Закон Определение Положение Постановление Приказ Прочее Распоряжение Решение Указ Устав pg2013.ru / Постановление Постановление Минтруда РФ от 22.12.2003 № 87 "Об утверждении профессионального стандарта к профессии "Преподаватель профессионального обучения" Официальная публикация в СМИ: "Бюллетень Минтруда РФ", № 1, 2004 (Постановление) "ОвД. Межведомственный информационный бюллетень", № 22 - 24, 2004 Утратил силу в связи с истечением срока действия ------------------------------------------------------------------ Профессиональный стандарт, утвержденный данным документом, действует до 31 декабря 2005 года МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 22 декабря 2003 г. № 87 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА К ПРОФЕССИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ" В целях содействия развитию профессионального уровня специалистов сферы образования, соответствия их требованиям, предъявляемым на международном рынке труда, и во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 10 июля 2001 г. № 910-р "О программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002 - 2004 годы)" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, № 31, ст. 3295; 2002, № 23, ст. 2187) Министерство труда и социального развития Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить профессиональный стандарт к профессии "Преподаватель профессионального обучения" согласно Приложению. 2. Установить срок действия профессионального стандарта к профессии "Преподаватель профессионального обучения" по 31 декабря 2005 года. Министр труда и социального развития Российской Федерации А.ПОЧИНОК Приложение к Постановлению Минтруда России от 22 декабря 2003 г. № 87 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ К ПРОФЕССИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ" -----------------------T-----------------------------------------¬ ¦Сектор ¦Преподаватель ¦ +----------------------+-----------------------------------------+ ¦Подсектор ¦Преподаватель профессионального обучения ¦ +----------------------+-----------------------------------------+ ¦Номер квалификационных¦ ¦ ¦требований ¦ ¦ L----------------------+------------------------------------------ -----------------------T-----------------------------------------¬ ¦Направление деятель- ¦Проводить практические занятия по профес-¦ ¦ности работников ¦сии; обеспечивать выполнение учебных пла-¦ ¦ ¦нов и программ; формировать и развивать ¦ ¦ ¦профессиональные знания, умения и навыки;¦ ¦ ¦применять методы индивидуального обучения¦ ¦ ¦и воспитания; обеспечивать качество обу- ¦ ¦ ¦чения с учетом требований рынка труда; ¦ ¦ ¦обеспечивать уровень профессиональной ¦ ¦ ¦подготовки обучаемых на основе передачи ¦ ¦ ¦собственных профессиональных знаний и ¦ ¦ ¦опыта работы ¦ +----------------------+-----------------------------------------+ ¦ ¦Первый квалификационный уровень ¦ +----------------------+-----------------------------------------+ ¦Наименование должности¦Мастер профессионального обучения ¦ ¦ ¦Инструктор профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦Организатор профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦Наставник ¦ +----------------------+-----------------------------------------+ ¦Требуемый уровень ¦Среднее профессиональное образование ¦ ¦образования ¦Начальное профессиональное образование ¦ ¦ ¦Среднее (полное) общее образование (при ¦ ¦ ¦условии профессиональной подготовки) ¦ L----------------------+------------------------------------------ -----------------------------------------------------------------¬ ¦Перечень должностных обязанностей для первого квалификационного ¦ ¦уровня: ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦1. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- ¦ ¦дарственными образовательными и профессиональными стандартами ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦2. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков ¦ ¦у обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦3. Совершенствование профессионального уровня ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦4. Соблюдение требований по охране труда, проведение инструктажа¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦5. Проведение практических занятий в учебной мастерской ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦6. Подготовка оборудования и учебно-материальной базы ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦7. Организация и обеспечение учебно-производственных процессов ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦8. Применение современной техники и технологии ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦9. Обеспечение связи теории с практикой ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦10. Проведение профориентационной работы ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦11. Участие в учебно-методической работе, конференциях и ¦ ¦семинарах ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦12. Применение нормативной правовой базы в сфере образования ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦13. Проведение практических занятий в организациях ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦14. Участие в разработке учебно-программной и нормативной ¦ ¦документации ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦15. Участие в организации и расширении образовательных услуг ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦16. Работа с родителями, родственниками обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦17. Участие в организации и проведении конкурсов профессиональ- ¦ ¦ного мастерства обучающихся ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦18. Владение производственной квалификацией выше уровня обучае- ¦ ¦мых или опытом работы по профессии ¦ L----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------¬ ¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦ ¦ выполнения должностных обязанностей ¦ +-----------T-------------------------------------T--------------+ ¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦ ¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦ ¦ ¦ ¦для выполнения¦ ¦ ¦ ¦ должностных ¦ ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦1. Выполне-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Государствен- ¦ ¦ние учебных¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ные профессио-¦ ¦планов, ¦обучаемым ¦нальные стан- ¦ ¦программ в ¦Осваивать новую технику и технологию ¦дарты ¦ ¦соответст- ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Государствен- ¦ ¦вии с госу-¦в коллективе, команде ¦ные образова- ¦ ¦дарственны-¦Организовывать коллективные формы ¦тельные стан- ¦ ¦ми образо- ¦труда ¦дарты ¦ ¦вательными ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦ ¦и профес- ¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦ ¦сиональными¦Обеспечивать связь теории с практикой¦гия ¦ ¦стандартами¦Организовывать и проводить уроки ¦Технология ¦ ¦ ¦профессионального обучения ¦производства ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Правовая и ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦нормативная ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦документация ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦по профессии ¦ ¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦Трудовой ко- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦декс Россий- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Гражданский ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦Налоговый ко- ¦ ¦ ¦работу ¦декс Россий- ¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦2. Формиро-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦ ¦вание и ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦нормы охраны ¦ ¦развитие ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦труда ¦ ¦профессио- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Производствен-¦ ¦нальных ¦обучаемым ¦ное оборудова-¦ ¦умений и ¦Осваивать новую технику и технологию ¦ние, техника и¦ ¦навыков у ¦Организовывать коллективные формы ¦правила их ¦ ¦обучаемых ¦труда ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦гия ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Технология ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦логии ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦Правовая и ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦нормативная ¦ ¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦документация ¦ ¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦по профессии ¦ ¦ ¦нии и в организациях ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦ные профес- ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦сиональные ¦ ¦ ¦Изготавливать эталонные изделия ¦стандарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦технические ¦ ¦ ¦ ¦средства обу- ¦ ¦ ¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики професси-¦ ¦ ¦ ¦онального обу-¦ ¦ ¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы работы ¦ ¦ ¦ ¦на персональ- ¦ ¦ ¦ ¦ном компьютере¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦3. Совер- ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Должностная ¦ ¦шенствова- ¦культурные качества ¦инструкция ¦ ¦ние профес-¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Производствен-¦ ¦сионального¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ное оборудова-¦ ¦уровня ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦ние, техника и¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦правила их ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦гия ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Технология ¦ ¦ ¦зование ¦производства ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦Повышать квалификацию ¦логии ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Правовая и ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦нормативная ¦ ¦ ¦оборудование ¦документация ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦по профессии ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профес- ¦ ¦ ¦ ¦сиональные ¦ ¦ ¦ ¦стандарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики профес- ¦ ¦ ¦ ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Основы работы ¦ ¦ ¦ ¦на персональ- ¦ ¦ ¦ ¦ном компьютере¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦4. Соблюде-¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦ ¦ние требо- ¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦ ¦ваний по ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦труда ¦ ¦охране тру-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Производствен-¦ ¦да, прове- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦ ¦дение инст-¦обучаемым ¦ние, техника и¦ ¦руктажа ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦правила их ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦гия ¦ ¦ ¦Проводить инструктаж ¦Технология ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦производства ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Использовать средства пожаротушения и¦гики и психо- ¦ ¦ ¦средства индивидуальной защиты ¦логии ¦ ¦ ¦ ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦ ¦логии ¦ ¦ ¦ ¦Правовая и ¦ ¦ ¦ ¦нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация ¦ ¦ ¦ ¦по профессии ¦ ¦ ¦ ¦Трудовой ко- ¦ ¦ ¦ ¦декс Россий- ¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Гражданский ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦5. Проведе-¦Подготавливать технологическое обору-¦Должностная ¦ ¦ние практи-¦дование, оснастку и материалы для ¦инструкция ¦ ¦ческих ¦учебного процесса ¦Правила и ¦ ¦занятий в ¦Владеть методикой обучения практичес-¦нормы охраны ¦ ¦учебной ¦ким умениям и навыкам ¦труда ¦ ¦мастерской ¦Диагностировать по профилю подготовки¦Производствен-¦ ¦ ¦и эксплуатировать современное обору- ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦дование ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦правила их ¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ная терминоло-¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦гия ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Технология ¦ ¦ ¦обучаемым ¦производства ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦труда ¦логии ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦тельной работы с обучаемыми ¦логии ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Правовая и ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦нормативная ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦документация ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦по профессии ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦ные профессио-¦ ¦ ¦взрослых ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦дарты ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦технические ¦ ¦ ¦ ¦средства обу- ¦ ¦ ¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики професси-¦ ¦ ¦ ¦онального обу-¦ ¦ ¦ ¦чения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика вос- ¦ ¦ ¦ ¦питательной ¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦6. Подго- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Правила и ¦ ¦товка обо- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦нормы охраны ¦ ¦рудования и¦Уметь диагностировать состояние ¦труда ¦ ¦учебно-ма- ¦оборудования по профилю подготовки и ¦Производствен-¦ ¦териальной ¦эксплуатировать его ¦ное оборудова-¦ ¦базы ¦Проводить регламентные работы по ¦ние, техника и¦ ¦ ¦обслуживанию оборудования и элементов¦правила их ¦ ¦ ¦учебно-материальной базы ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Отслеживать состояние учебно-материа-¦Технология ¦ ¦ ¦льной базы и своевременно информиро- ¦производства ¦ ¦ ¦вать о необходимости ее ремонта и ¦Правовая и ¦ ¦ ¦обновления ¦нормативная ¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦документация ¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦по профессии ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦7. Органи- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Должностная ¦ ¦зация и ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦инструкция ¦ ¦обеспечение¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Правила и ¦ ¦учебно-про-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦ ¦изводствен-¦обучаемым ¦труда ¦ ¦ных процес-¦Осваивать новую технику и технологию ¦Производствен-¦ ¦сов ¦Организовывать коллективные формы ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦труда ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦правила их ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Организовывать и проводить уроки про-¦ная терминоло-¦ ¦ ¦фессионального обучения ¦гия ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Технология ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦зование ¦логии ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы физио- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦логии ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Государствен- ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ные профессио-¦ ¦ ¦оборудование ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦дарты ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Современные ¦ ¦ ¦Организовывать и проводить профессио-¦технические ¦ ¦ ¦нальную практику согласно программе в¦средства ¦ ¦ ¦учебном заведении и в организациях ¦обучения ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Основы органи-¦ ¦ ¦взрослых ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦Использовать учебно-программную ¦дики профес- ¦ ¦ ¦документацию ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦8. Примене-¦Осваивать новую технику и технологию ¦Правила и ¦ ¦ние совре- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦нормы охраны ¦ ¦менной тех-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦труда ¦ ¦ники и тех-¦Применять современные технические и ¦Производствен-¦ ¦нологии ¦информационные средства обучения ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую де-¦ние, техника и¦ ¦ ¦ятельность и планировать самообразо- ¦правила их ¦ ¦ ¦вание ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Профессиональ-¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ная терминоло-¦ ¦ ¦оборудование ¦гия ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Технология ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦производства ¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Правовая и ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦нормативная ¦ ¦ ¦Пользоваться электронно-вычислитель- ¦документация ¦ ¦ ¦ной техникой ¦по профессии ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Основы работы ¦ ¦ ¦ ¦на персональ- ¦ ¦ ¦ ¦ном компьютере¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦9. Обеспе- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Производствен-¦ ¦чение связи¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦ ¦теории с ¦обучаемым ¦ние, техника и¦ ¦практикой ¦Осваивать новую технику и технологию ¦правила их ¦ ¦ ¦Применять современные технические ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦и информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гия ¦ ¦ ¦зование ¦Технология ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦производства ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гики и психо- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦логии ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Основы физио- ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦логии ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦нормативная ¦ ¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦документация ¦ ¦ ¦нии и в организациях ¦по профессии ¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Анализировать качество изготавливае- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦мой продукции учащимися в соответст- ¦дарты ¦ ¦ ¦вии с государственными стандартами и ¦Основы органи-¦ ¦ ¦техническими условиями ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики профес- ¦ ¦ ¦ ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Основы работы ¦ ¦ ¦ ¦на персональ- ¦ ¦ ¦ ¦ном компьютере¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦10. Прове- ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦ ¦дение проф-¦тельной работы с обучающимися ¦ная терминоло-¦ ¦ориента- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦гия ¦ ¦ционной ¦обучаемым ¦Технология ¦ ¦работы ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦производства ¦ ¦ ¦Принимать участие в проведении ярма- ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦рок профессий и дней "открытых две- ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦рей" ¦логии ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Основы физио- ¦ ¦ ¦культурные качества ¦логии ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Правовая и ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦нормативная ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦документация ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦по профессии ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нальные стан- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей и профориен- ¦дарты ¦ ¦ ¦тационной работы ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦Проводить индивидуальное консультиро-¦о правах ¦ ¦ ¦вание ¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦Культура и ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦межличностного¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Формы и методы¦ ¦ ¦ ¦профориента- ¦ ¦ ¦ ¦ционной работы¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Культура дело-¦ ¦ ¦ ¦вого общения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦11. Участие¦Участвовать в разработке учебно- ¦Профессиональ-¦ ¦в учебно- ¦методической документации ¦ная терминоло-¦ ¦методичес- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦гия ¦ ¦кой работе,¦Планировать свою профессиональную ¦Технология ¦ ¦конферен- ¦карьеру ¦производства ¦ ¦циях и се- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Основы педаго-¦ ¦минарах ¦Применять современные технические и ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦логии ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦логии ¦ ¦ ¦зование ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦нормативная ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦документация ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦по профессии ¦ ¦ ¦работу ¦Культура и ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦психология ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦межличностного¦ ¦ ¦Выявлять и внедрять элементы передо- ¦общения ¦ ¦ ¦вого педагогического и производствен-¦Основы проф- ¦ ¦ ¦ного опыта ¦ориентационной¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦12. Приме- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Должностная ¦ ¦нение нор- ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦инструкция ¦ ¦мативной ¦мации для учебных целей ¦Правила и ¦ ¦правовой ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦нормы охраны ¦ ¦базы в сфе-¦итоговую аттестацию ¦труда ¦ ¦ре образо- ¦Организовывать профессиональную прак-¦Профессиональ-¦ ¦вания ¦тику согласно программе в учебном ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦гия ¦ ¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦Правовая и ¦ ¦ ¦профессионального обучения ¦нормативная ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦документация ¦ ¦ ¦обучения ¦по профессии ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦Трудовой ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Гражданский ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Налоговый ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦ ¦о правах ¦ ¦ ¦ ¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного ¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦13. Прове- ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦ ¦дение прак-¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦ ¦тических ¦Соблюдать требования охраны труда ¦труда ¦ ¦занятий в ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Производствен-¦ ¦организа- ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ное оборудова-¦ ¦циях ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ние, техника и¦ ¦ ¦обучаемым ¦правила их ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦труда ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦гия ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Технология ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦производства ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения ¦логии ¦ ¦ ¦обучаемых по специальным дисциплинам ¦Правовая и ¦ ¦ ¦и профессиональному обучению ¦нормативная ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦документация ¦ ¦ ¦взрослых ¦по профессии ¦ ¦ ¦Работать с технической и технологи- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ческой документацией организаций ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики профес- ¦ ¦ ¦ ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦14. Участие¦Разрабатывать операционные технологи-¦Профессиональ-¦ ¦в разработ-¦ческие карты, учебно-наглядные посо- ¦ная терминоло-¦ ¦ке учебно- ¦бия, раздаточный материал ¦гия ¦ ¦программной¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Производствен-¦ ¦и норматив-¦Применять современные технические и ¦ное оборудова-¦ ¦ной доку- ¦информационные средства обучения ¦ние, техника и¦ ¦ментации ¦Владеть методикой обучения практичес-¦правила их ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦логии ¦ ¦ ¦зование ¦Правовая и ¦ ¦ ¦ ¦нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация ¦ ¦ ¦ ¦по профессии ¦ ¦ ¦ ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦ ¦логии ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики профес- ¦ ¦ ¦ ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦15. Участие¦Осваивать новую технику и технологию ¦Производствен-¦ ¦в организа-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ное оборудова-¦ ¦ции и рас- ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ние, техника и¦ ¦ширении об-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦правила их ¦ ¦разователь-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦эксплуатации ¦ ¦ных услуг ¦обучаемым ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦гия ¦ ¦ ¦Повышать квалификацию ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦нормативная ¦ ¦ ¦труда ¦документация ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦по профессии ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦ные профессио-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦дарты ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Культура и ¦ ¦ ¦зование ¦психология ¦ ¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦межличностного¦ ¦ ¦профессионального обучения ¦общения ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы органи-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦дики профес- ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦сионального ¦ ¦ ¦оборудование ¦обучения ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦производства ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Государствен- ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦ные образова- ¦ ¦ ¦фессиональному обучению ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Проводить профессиональную практику ¦дарты ¦ ¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦нии и в организациях ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦дартизации ¦ ¦ ¦взрослых ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦16. Работа ¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Профессиональ-¦ ¦с родителя-¦культурные качества ¦ная терминоло-¦ ¦ми, родст- ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦гия ¦ ¦венниками ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Основы этики и¦ ¦обучаемых ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦эстетики ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦логии ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Трудовой ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦зование ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Государствен- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нальные стан- ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦дарты ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦ ¦о правах ¦ ¦ ¦ ¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦Культура и ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦межличностного¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦ ¦дики воспита- ¦ ¦ ¦ ¦тельной работы¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦17. Участие¦Готовить мастерские, оборудование и ¦Производствен-¦ ¦в организа-¦раздаточный материал к проведению ¦ное оборудова-¦ ¦ции и про- ¦конкурсов ¦ние, техника и¦ ¦ведении ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦правила их ¦ ¦конкурсов ¦медицинскую помощь ¦эксплуатации ¦ ¦профессио- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Профессиональ-¦ ¦нального ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ная терминоло-¦ ¦мастерства ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦гия ¦ ¦обучающихся¦Воспитывать в себе общечеловеческие и¦Технология ¦ ¦ ¦культурные качества ¦производства ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦логии ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦логии ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦документация ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Государствен- ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦зование ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦дарты ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Основы органи-¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦зации и мето- ¦ ¦ ¦работу ¦дики профес- ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦сионального ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦обучения ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Формы и методы¦ ¦ ¦взрослых ¦профориентаци-¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦онной деятель-¦ ¦ ¦обучаемым ¦ности ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦18. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦ ¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦ ¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦ ¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦ ¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦ ¦уровня обу-¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦ ¦чаемых или ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦ ¦опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦ ¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦ ¦профессии ¦Анализировать свою педагогическую ¦Государствен- ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦ные образова- ¦ ¦ ¦зование ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦дарты ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную рабо-¦ные профессио-¦ ¦ ¦ту ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии и стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Передовые ¦ ¦ ¦ ¦приемы и мето-¦ ¦ ¦ ¦ды работы по ¦ ¦ ¦ ¦профилирующей ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ L-----------+-------------------------------------+--------------- ------------T----------------------------------------------------¬ ¦Направление¦Планировать, организовывать и обеспечивать выполне- ¦ ¦деятельнос-¦ние учебно-производственных процессов; обеспечивать ¦ ¦ти работни-¦качественное выполнение учебных планов и программ; ¦ ¦ков ¦формировать и развивать профессиональные знания, ¦ ¦ ¦умения и навыки; применять методы индивидуального ¦ ¦ ¦обучения и воспитания; обеспечивать качество обуче- ¦ ¦ ¦ния с учетом требований рынка труда; применять сов- ¦ ¦ ¦ременные технологии обучения; проводить профориента-¦ ¦ ¦ционную работу по формированию контингента обучае- ¦ ¦ ¦мых; формировать поведенческие навыки на рынке ¦ ¦ ¦труда; формировать экологическую культуру обучаемых;¦ ¦ ¦обеспечивать опережающий характер развития профес- ¦ ¦ ¦сионального образования; участвовать в многоуровне- ¦ ¦ ¦вой и непрерывной системах образования; привлекать ¦ ¦ ¦к сотрудничеству социальных партнеров; обеспечивать ¦ ¦ ¦уровень профессиональной подготовки обучаемых на ¦ ¦ ¦основе передачи собственных профессиональных знаний ¦ ¦ ¦и опыта работы ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦ ¦Второй квалификационный уровень ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦Наименова- ¦Преподаватель профессионального обучения ¦ ¦ние долж- ¦Преподаватель специального профессионального ¦ ¦ностей ¦обучения ¦ ¦ ¦Преподаватель технологии и предпринимательства ¦ ¦ ¦Специалист по социальному партнерству в профессио- ¦ ¦ ¦нальном обучении ¦ ¦ ¦Специалист - руководитель творческого коллектива ¦ ¦ ¦Методист профессионального обучения ¦ ¦ ¦Специалист по внутрипроизводственному обучению ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦Требуемый ¦Квалификация "дипломированный специалист" ¦ ¦уровень ¦Степень (квалификация) бакалавра ¦ ¦образования¦Среднее профессиональное образование ¦ L-----------+----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------¬ ¦Перечень должностных обязанностей для второго квалификационного ¦ ¦уровня: ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦1. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков ¦ ¦у обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦2. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- ¦ ¦дарственными образовательными и профессиональными стандартами ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦3. Планирование, организация и обеспечение выполнения учебно- ¦ ¦производственных процессов ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦4. Обеспечение связи теории с практикой ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦5. Участие в работе методической комиссии, конференций и ¦ ¦семинаров ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦6. Освоение и применение современной техники и технологии ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦7. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и ¦ ¦т.п.) ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦8. Обеспечение требований охраны труда в учебном процессе, ¦ ¦проведение инструктажа ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦9. Применение современных технологий обучения различных катего- ¦ ¦рий обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦10. Организация и проведение итоговой государственной аттестации¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦11. Формирование экологической культуры обучаемых, населения ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦12. Владение современными информационными технологиями ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦13. Владение методиками самооценки профессионально-педагогичес- ¦ ¦кой деятельности ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦14. Проведение профориентационной работы, формирование ¦ ¦контингента обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦15. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦16. Планирование и проведение практических занятий в организа- ¦ ¦циях ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦17. Проведение практических занятий в учебной мастерской ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦18. Проведение теоретических занятий по специальным профес- ¦ ¦сиональным дисциплинам ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦19. Разработка учебно-программной и нормативной документации ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦20. Изучение и применение передового национального и международ-¦ ¦ного опыта в профессионально-педагогической сфере ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦21. Участие в привлечении социальных партнеров к сотрудничеству ¦ ¦и в заключении договоров ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦22. Обеспечение опережающего характера развития профессионально-¦ ¦го образования ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦23. Участие в многоуровневой и непрерывной системе профес- ¦ ¦сионального образования ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦24. Работа в команде, коллективе, владение коммуникативными ¦ ¦качествами ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦25. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦26. Владение производственной квалификацией выше уровня ¦ ¦обучаемых и опытом работы по профессии ¦ L----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------¬ ¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦ ¦ выполнения должностных обязанностей: ¦ +-----------T-------------------------------------T--------------+ ¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦ ¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦ ¦ ¦ ¦для выполнения¦ ¦ ¦ ¦ должностных ¦ ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦1. Формиро-¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правила и ¦ ¦вание и ¦ким умениям и навыкам ¦нормы охраны ¦ ¦развитие ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦труда ¦ ¦профессио- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Производствен-¦ ¦нальных ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦ ¦умений и ¦обучаемым ¦ние, техника и¦ ¦навыков у ¦Осваивать и применять новую технику и¦правила их ¦ ¦обучаемых ¦технологию ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Профессиональ-¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦гия ¦ ¦ ¦труда ¦Структура и ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦технология ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦производства ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦гики и психо- ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦логии ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦логии ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦нормативная ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦документация ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦по профессии ¦ ¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦ ¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦дарты ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Активные формы¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Современные ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦технические ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦средства ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦ ¦ ¦Руководить итоговой квалификационной ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦работой ¦гического мас-¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦терства ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦ ¦ ¦ ¦(международный¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦2. Выполне-¦Разрабатывать и обновлять учебно- ¦Государствен- ¦ ¦ние учебных¦программную документацию в соответст-¦ные профессио-¦ ¦планов, ¦вии с требованиями государственных ¦нальные стан- ¦ ¦программ в ¦образовательных и профессиональных ¦дарты ¦ ¦соответст- ¦стандартов ¦Государствен- ¦ ¦вии с госу-¦Обеспечивать качество учебного про- ¦ные образова- ¦ ¦дарственны-¦цесса с учетом требований рынка труда¦тельные стан- ¦ ¦ми образо- ¦Обеспечивать профессиональный уровень¦дарты ¦ ¦вательным и¦подготовки и конкурентоспособности ¦Профессиональ-¦ ¦профессио- ¦обучаемых в соответствии с требова- ¦ная терминоло-¦ ¦нальным ¦ниями работодателя ¦гия ¦ ¦стандартами¦Применять требования охраны труда ¦Структура и ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦технология ¦ ¦ ¦обучаемым ¦производства ¦ ¦ ¦Осваивать и применять новую технику и¦Правовая и ¦ ¦ ¦технологию ¦нормативная ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦документация ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦по профессии ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Трудовой ко- ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦декс Россий- ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦ской Федерации¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦кодекс Рос- ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦сийской Феде- ¦ ¦ ¦зование ¦рации ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Налоговый ко- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦декс Россий- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦о правах ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦ребенка ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Современные ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦информационные¦ ¦ ¦обучения ¦технологии ИСО¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦9000 (междуна-¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦родный стан- ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦дарт качества)¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Конституция ¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦3. Планиро-¦Обеспечивать соответствие материаль- ¦Правила и ¦ ¦вание, ор- ¦но-технической базы учебным целям и ¦нормы охраны ¦ ¦ганизация и¦задачам ¦труда ¦ ¦обеспечение¦Разрабатывать и применять дидактичес-¦Производствен-¦ ¦выполнения ¦кий материал и другое методическое ¦ное оборудова-¦ ¦учебно-про-¦обеспечение учебного процесса ¦ние, техника и¦ ¦изводствен-¦Планировать учебно-производственный ¦правила их ¦ ¦ных процес-¦процесс в соответствии с требованиями¦эксплуатации ¦ ¦сов ¦государственных образовательных и ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦профессиональных стандартов ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Учитывать требования охраны труда ¦гия ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Структура и ¦ ¦ ¦обучаемым ¦технология ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦производства ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦психология ¦ ¦ ¦труда ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦логии ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ные профессио-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Активные формы¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦ ¦зование ¦Современные ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технические ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦средства ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Экологические ¦ ¦ ¦оборудование ¦основы приро- ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦допользования ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гического мас-¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦терства ¦ ¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Организация и ¦ ¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦методика про- ¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦фессионального¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦обучения ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦Современные ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦педагогические¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦технологии и ¦ ¦ ¦взрослых ¦методики ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦обучения ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Организация и ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦методика вос- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦питательной ¦ ¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦работы ¦ ¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦Современные ¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦информационные¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦ ¦ ¦ ¦(международный¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦4. Обеспе- ¦Выполнять требования охраны труда ¦Производствен-¦ ¦чение связи¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ное оборудова-¦ ¦теории с ¦обучаемым ¦ние, техника и¦ ¦практикой ¦Осваивать новую технику и технологию ¦правила их ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦гия ¦ ¦ ¦зование ¦Структура и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Педагогика и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦психология ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Основы физио- ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦логии ¦ ¦ ¦фессиональному обучению ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦нормативная ¦ ¦ ¦обучения ¦документация ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦по профессии ¦ ¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Трудовой ¦ ¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦Гражданский ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федера- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ции ¦ ¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦Налоговый ¦ ¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Обеспечивать качество учебного про- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦цесса с учетом требования рынка труда¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Обеспечивать уровень профессиональной¦дарты ¦ ¦ ¦подготовки обучаемых в соответствии с¦Активные формы¦ ¦ ¦требованиями работодателя ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦технические ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ ¦гического мас-¦ ¦ ¦ ¦терства ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы естест-¦ ¦ ¦ ¦венных наук ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии и ¦ ¦ ¦ ¦методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦ ¦ ¦ ¦(международный¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦5. Участие ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Профессиональ-¦ ¦в работе ¦документацию ¦ная терминоло-¦ ¦методичес- ¦Интегрировать требования работодателя¦гия ¦ ¦кой комис- ¦в комплексно-методическое обеспечение¦Педагогика и ¦ ¦сии, конфе-¦учебного процесса ¦психология ¦ ¦ренций и ¦Исследовать проблемы управления ¦Правовая и ¦ ¦семинаров ¦качеством обучения ¦нормативная ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦документация ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦по профессии ¦ ¦ ¦ва ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ные профессио-¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦дарты ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Современные ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦технические ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦средства ¦ ¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦обучения ¦ ¦ ¦карьеру ¦Культура и ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦психология ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦межличностного¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦общения ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦зование ¦гического мас-¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и ¦терства ¦ ¦ ¦профориентационную работу ¦Формы и методы¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦профориента- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦тельности ¦ ¦ ¦Выявлять и внедрять элементы передо- ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦вого педагогического и производствен-¦производства ¦ ¦ ¦ного опыта ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии и ¦ ¦ ¦ ¦методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 ¦ ¦ ¦ ¦(международный¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного заве-¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦6. Освоение¦Совершенствовать учебный процесс с ¦Структура и ¦ ¦и примене- ¦использованием современной техники и ¦технология ¦ ¦ние совре- ¦технологии ¦производства ¦ ¦менной тех-¦Обновлять учебно-программную докумен-¦Производствен-¦ ¦ники и тех-¦тацию на основе освоения новой техни-¦ное оборудова-¦ ¦нологии ¦ки и технологии ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Учитывать требования рынка труда при ¦правила их ¦ ¦ ¦освоении новой техники и технологии ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦труда ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Современные ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦технические ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦средства ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Правовая и ¦ ¦ ¦оборудование ¦нормативная ¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦документация ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦по профессии ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Государствен- ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦7. Заведо- ¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦ ¦вание учеб-¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦ ¦ной мастер-¦ных знаний ¦производства ¦ ¦ской, каби-¦Использовать новые технологии и мето-¦Производствен-¦ ¦нетом (ла- ¦дики обучения ¦ное оборудова-¦ ¦бораторией ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦ние, техника и¦ ¦и т.п.) ¦торской деятельности в профессиональ-¦правила их ¦ ¦ ¦ной сфере ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Развивать навыки рационализаторской и¦Правила и ¦ ¦ ¦творческой деятельности в профессио- ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦нальной сфере ¦труда ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Современные ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦технические ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦ ¦зование ¦Организация и ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦методика про- ¦ ¦ ¦труда ¦фессионального¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦обучения ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Должностная ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦инструкция ¦ ¦ ¦работу ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦нормативная ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦документация ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦по профессии ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Современные ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦педагогические¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦технологии и ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦методики ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Формы и методы¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦профориента- ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ционной деяте-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦льности ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Организация ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦и методика ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦воспитательной¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦работы ¦ ¦ ¦оборудование ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦ная педагогика¦ ¦ ¦взрослых ¦и психология ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Государствен- ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Основы этики и¦ ¦ ¦ ¦эстетики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного заве-¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦8. Обеспе- ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Правила и ¦ ¦чение тре- ¦медицинскую помощь ¦нормы охраны ¦ ¦бований ох-¦Соблюдать требования охраны труда ¦труда ¦ ¦раны труда ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Безопасность ¦ ¦в учебном ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦жизнедеятель- ¦ ¦процессе, ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦ности ¦ ¦проведение ¦обучаемым ¦Профессиональ-¦ ¦инструктажа¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦гия ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Структура и ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦технология ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦производства ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы физио- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦логии ¦ ¦ ¦Использовать нормативную документацию¦Нормативная ¦ ¦ ¦по охране труда ¦документация ¦ ¦ ¦Использовать средства пожаротушения и¦по технике ¦ ¦ ¦средства индивидуальной защиты ¦безопасности ¦ ¦ ¦ ¦Трудовой ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Гражданский ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Налоговый ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦9. Примене-¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦ ¦ние совре- ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦нормы охраны ¦ ¦менных тех-¦общечеловеческие и культурные качест-¦труда ¦ ¦нологий ¦ва ¦Производствен-¦ ¦обучения ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ное оборудова-¦ ¦различных ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ние, техника и¦ ¦категорий ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦правила их ¦ ¦обучаемых ¦обучаемым ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Структура и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦логии ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Правовая и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦нормативная ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦документация ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦по профессии ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦дарты ¦ ¦ ¦Применять приемы и методы обучения ¦Активные формы¦ ¦ ¦взрослых ¦обучения ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Современные ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦технические ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦средства ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦обучения ¦ ¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦Культура и ¦ ¦ ¦документацию ¦психология ¦ ¦ ¦Формировать и развивать предпринима- ¦межличностного¦ ¦ ¦тельские качества у обучаемых ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ ¦гического мас-¦ ¦ ¦ ¦терства ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии рын-¦ ¦ ¦ ¦ка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦10. Органи-¦Обеспечивать соответствие уровня ква-¦Педагогика и ¦ ¦зация и ¦лификации выпускника требованиям ¦психология ¦ ¦проведение ¦государственных образовательных и ¦Структура и ¦ ¦итоговой ¦профессиональных стандартов ¦технология ¦ ¦государст- ¦Подготавливать тематику и содержание ¦производства ¦ ¦венной ¦итоговых квалификационных работ на ¦Производствен-¦ ¦аттестации ¦реальной основе с целью адаптации ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦выпускника к рынку труда ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Учитывать требования работодателя при¦правила их ¦ ¦ ¦выборе тематики и направленности ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦итоговых квалификационных работ ¦Правила и ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦обучаемым ¦труда ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Современные ¦ ¦ ¦Применять современные информационные ¦технические ¦ ¦ ¦и технические средства ¦средства ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Организация и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦методика про- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦фессионального¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гического мас-¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦терства ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦психология ¦ ¦ ¦обучения ¦межличностного¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦общения ¦ ¦ ¦взрослых ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нормативная ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦документация ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦по профессии ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Формы и методы¦ ¦ ¦документацию ¦профориента- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Трудовой ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Гражданский ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Налоговый ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы естест-¦ ¦ ¦ ¦венных наук ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Экономика и ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦предприятием ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦11. Форми- ¦Участвовать в формировании экологи- ¦Безопасность ¦ ¦рование ¦ческой культуры обучаемых и населения¦жизнедеятель- ¦ ¦экологичес-¦в рамках систем управления качеством ¦ности ¦ ¦кой культу-¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Структура и ¦ ¦ры обучае- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦технология ¦ ¦мых, насе- ¦ва ¦производства ¦ ¦ления ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Основы физио- ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦логии ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦ ¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Трудовой ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦зование, направленное на изучение ¦ской Федерации¦ ¦ ¦состояния окружающей среды, ее улуч- ¦Гражданский ¦ ¦ ¦шение и восстановление ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦обучения ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦ ¦о правах ¦ ¦ ¦ ¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦Культура и ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦межличностного¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы естест-¦ ¦ ¦ ¦венных наук ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Основы филосо-¦ ¦ ¦ ¦фии ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦12. Владе- ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦ ¦ние совре- ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦ ¦менными ин-¦Осваивать и внедрять новую технику в ¦гия ¦ ¦формацион- ¦области информационных технологий ¦Вычислительная¦ ¦ными техно-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦и офисная тех-¦ ¦логиями ¦Применять современные программные ¦ника и правила¦ ¦ ¦средства на уроках профессионального ¦ее эксплуата- ¦ ¦ ¦обучения ¦ции ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦нормативная ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦документация в¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦области инфор-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦мационных тех-¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦нологий ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения, оце- ¦Источники ¦ ¦ ¦нивать качество и результативность ¦информации о ¦ ¦ ¦обучения ¦состоянии ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-программную ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦документацию с использованием техни- ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ческих средств ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦программные ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦13. Владе- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Профессиональ-¦ ¦ние методи-¦сионально-педагогической деятельности¦ная терминоло-¦ ¦ками само- ¦Планировать свою профессиональную ¦гия ¦ ¦оценки ¦карьеру ¦Основы этики и¦ ¦профессио- ¦Участвовать в методических комиссиях,¦эстетики ¦ ¦нально- ¦конференциях, семинарах ¦Педагогика и ¦ ¦педагоги- ¦Участвовать в международных образова-¦психология ¦ ¦ческой дея-¦тельных программах ¦Правовая и ¦ ¦тельности ¦Участвовать в научно-методической ¦нормативная ¦ ¦ ¦работе ¦документация ¦ ¦ ¦Применять новые знания в практике ¦по профессии ¦ ¦ ¦профессионально-педагогической ¦Государствен- ¦ ¦ ¦деятельности ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦дарты ¦ ¦ ¦управления качеством ¦Современные ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦технические ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦средства ¦ ¦ ¦ва ¦обучения ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Организация и ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦методика про- ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦фессионального¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦обучения ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ные образова- ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Современные ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦педагогические¦ ¦ ¦зование ¦технологии и ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦методики ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык Культура,¦ ¦ ¦ ¦этика и ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦делового обще-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦14. Прове- ¦Участвовать в проведении профориента-¦Профессиональ-¦ ¦дение проф-¦ционных мероприятий ¦ная терминоло-¦ ¦ориента- ¦Участвовать в проведении ярмарок про-¦гия ¦ ¦ционной ра-¦фессий с привлечением работодателей ¦Структура и ¦ ¦боты, фор- ¦Участвовать в презентациях учебных ¦технология ¦ ¦мирование ¦заведений, профессий ¦производства ¦ ¦контингента¦Участвовать в разработке рекламной ¦Педагогика и ¦ ¦обучаемых ¦продукции ¦психология ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Основы этики и¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦эстетики ¦ ¦ ¦ва ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦логии ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦нормативная ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦документация ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦по профессии ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦дарты ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦о правах ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦ребенка ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Культура и ¦ ¦ ¦Работать с центрами занятости населе-¦психология ¦ ¦ ¦ния по формированию контингента обу- ¦межличностного¦ ¦ ¦чаемых, по их трудоустройству и выяв-¦общения ¦ ¦ ¦лению квалификационных требований на ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦рынке труда ¦гического мас-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦терства ¦ ¦ ¦мации для учебных целей и профориен- ¦Формы и методы¦ ¦ ¦тационной работы ¦профориента- ¦ ¦ ¦Проводить индивидуальное консультиро-¦ционной дея- ¦ ¦ ¦вание ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦Культура дело-¦ ¦ ¦ ¦вого общения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦15. Форми- ¦Обеспечивать качество обучения ¦Профессиональ-¦ ¦рование у ¦выпускников, соответствующее требова-¦ная терминоло-¦ ¦обучаемых ¦ниям рынка труда ¦гия ¦ ¦навыков по-¦Корректировать учебный процесс в ¦Структура и ¦ ¦ведения на ¦соответствии с анализом рынка труда ¦технология ¦ ¦рынке труда¦Оказывать консультационные услуги по ¦производства ¦ ¦ ¦владению технологией поиска работы ¦Основы этики и¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ва ¦нормативная ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦документация ¦ ¦ ¦обучаемым ¦по профессии ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Трудовой ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦ской Федерации¦ ¦ ¦работу ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦мации по состоянию рынка труда ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦ ¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦психология ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦межличностного¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦общения ¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦16. Плани- ¦Формировать и развивать умения и на- ¦Правила и ¦ ¦рование и ¦выки у обучающихся на основе получен-¦нормы охраны ¦ ¦проведение ¦ных знаний ¦труда ¦ ¦практичес- ¦Обеспечивать качественное выполнение ¦Производствен-¦ ¦ких занятий¦учебных программ в реальных условиях ¦ное оборудова-¦ ¦в организа-¦профессиональной деятельности ¦ние, техника и¦ ¦циях ¦Обеспечивать проведение производст- ¦правила их ¦ ¦ ¦венного обучения совместно с работо- ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦дателем на договорной основе ¦Безопасность ¦ ¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦жизнедеятель- ¦ ¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦ности ¦ ¦ ¦государственных и образовательных ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦стандартов ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦гия ¦ ¦ ¦медицинскую помощь обучаемым ¦Структура и ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦технология ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦производства ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦психология ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦логии ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦нормативная ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦документация ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦по профессии ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Трудовой ¦ ¦ ¦труда ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Организовывать и проводить уроки ¦ской Федерации¦ ¦ ¦профессионального обучения ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Государствен- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦нальные стан- ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦дарты ¦ ¦ ¦оборудование ¦Активные формы¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦обучения ¦ ¦ ¦работу ¦Современные ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦технические ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦средства ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦обучения ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦о правах ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦ребенка ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Культура и ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦психология ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦межличностного¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦общения ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Экологические ¦ ¦ ¦взрослых ¦основы приро- ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦допользования ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦гического мас-¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦терства ¦ ¦ ¦Вести учебно-программную документацию¦Организация и ¦ ¦ ¦Оперативно интегрировать требования ¦методика про- ¦ ¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦фессионального¦ ¦ ¦Руководить итоговой квалификационной ¦обучения ¦ ¦ ¦работой ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Работать с технической и технологи- ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ческой документацией организаций ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии и ¦ ¦ ¦ ¦методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦17. Прове- ¦Формировать и развивать умения и на- ¦Должностная ¦ ¦дение прак-¦выки у обучающихся на основе получен-¦инструкция ¦ ¦тических ¦ных знаний ¦Правила и ¦ ¦занятий в ¦Обеспечивать качественное выполнение ¦нормы охраны ¦ ¦учебной ¦учебных программ при проведении прак-¦труда ¦ ¦мастерской ¦тического обучения ¦Производствен-¦ ¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦ние, техника и¦ ¦ ¦государственных образовательных стан-¦правила их ¦ ¦ ¦дартов ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦гия ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Структура и ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦технология ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦производства ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Основы этики и¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦эстетики ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Педагогика и ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦психология ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦труда ¦логии ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Правовая и ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦нормативная ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦документация ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦по профессии ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ные профессио-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦дарты ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Активные формы¦ ¦ ¦оборудование ¦обучения ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦Современные ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦технические ¦ ¦ ¦фессиональному обучению ¦средства ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦обучения ¦ ¦ ¦обучения ¦Культура и ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦психология ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦межличностного¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦общения ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Экологические ¦ ¦ ¦взрослых ¦основы приро- ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную заг-¦допользования ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦гического мас-¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦терства ¦ ¦ ¦Разрабатывать и вести учебно- ¦Организация и ¦ ¦ ¦программную документацию ¦методика про- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦фессионального¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦ ¦ ¦Объяснять и демонстрировать профес- ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦сиональные приемы ¦производства ¦ ¦ ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦ ¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии и ¦ ¦ ¦ ¦методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦18. Прове- ¦Разрабатывать и вести учебно-програм-¦Педагогика и ¦ ¦дение тео- ¦мную документацию ¦психология ¦ ¦ретических ¦Участвовать в проектно-конструктор- ¦Структура и ¦ ¦занятий по ¦ской деятельности в профессиональной ¦технология ¦ ¦специальным¦сфере ¦производства ¦ ¦профес- ¦Интегрировать требования работодателя¦Производствен-¦ ¦сиональным ¦в учебный процесс ¦ное оборудова-¦ ¦дисциплинам¦Владеть методикой и логикой изложения¦ние, техника и¦ ¦ ¦теоретического материала по специаль-¦правила их ¦ ¦ ¦ным профессиональным дисциплинам ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦Владеть культурой речи ¦Правила и ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦труда ¦ ¦ ¦зование ¦Современные ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦технические ¦ ¦ ¦обучаемым ¦средства ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦обучения ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Организация и ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦методика про- ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦фессионального¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и ¦обучения ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦гического мас-¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦терства ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦Культура речи ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Культура и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦психология ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦межличностного¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦общения ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Правовая и ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦нормативная ¦ ¦ ¦ва ¦документация ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦по профессии ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦Активные формы¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦обучения ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Современные ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦педагогические¦ ¦ ¦обучения ¦технологии и ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦методики ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦19. Разра- ¦Применять требования охраны труда ¦Должностная ¦ ¦ботка учеб-¦Осуществлять процесс индивидуализации¦инструкция ¦ ¦но-програм-¦обучения ¦Правила и ¦ ¦ной и нор- ¦Применять новую технику и технологию ¦нормы охраны ¦ ¦мативной ¦в учебном процессе ¦труда ¦ ¦документа- ¦Совершенствовать приемы и методы вос-¦Безопасность ¦ ¦ции ¦питательной работы с обучающимися ¦жизнедеятель- ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦ности ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Применять методику обучения практи- ¦психология ¦ ¦ ¦ческим умениям и навыкам ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦нормативная ¦ ¦ ¦работу ¦документация ¦ ¦ ¦Совершенствовать систему поиска ¦по профессии и¦ ¦ ¦информации для учебных целей ¦в сфере обра- ¦ ¦ ¦Использовать систему управления ¦зования ¦ ¦ ¦качеством в организации ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦логии ¦ ¦ ¦обучения ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Анализировать межпредметные связи ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нальные стан- ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦дарты ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Современные ¦ ¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦технические ¦ ¦ ¦учебным процессом ¦средства ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦обучения ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦Экологические ¦ ¦ ¦Способствовать формированию предпри- ¦основы приро- ¦ ¦ ¦нимательских навыков у обучаемых ¦допользования ¦ ¦ ¦Использовать инновационные модели ¦Организация и ¦ ¦ ¦обучения ¦методика про- ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебные пособия и мето-¦фессионального¦ ¦ ¦дические рекомендации ¦обучения ¦ ¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦иностранным языками ¦производства ¦ ¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Интернет-технологиями ¦ные образова- ¦ ¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Культура речи ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦20. Изуче- ¦Участвовать в национальных и междуна-¦Структура и ¦ ¦ние и при- ¦родных образовательных программах, ¦технология ¦ ¦менение ¦конференциях, семинарах ¦производства ¦ ¦передового ¦Адаптировать и применять передовой ¦Современные ¦ ¦националь- ¦опыт в профессиональном образовании ¦педагогические¦ ¦ного и меж-¦Участвовать в инновационной деятель- ¦технологии ¦ ¦дународного¦ности учебного заведения ¦и методики ¦ ¦опыта в ¦Анализировать свою педагогическую ¦обучения ¦ ¦профессио- ¦деятельность и планировать самообра- ¦Государствен- ¦ ¦нально-пе- ¦зование ¦ные профессио-¦ ¦дагогичес- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦нальные стан- ¦ ¦кой сфере ¦Применять современные технические и ¦дарты ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦гия ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦ные образова- ¦ ¦ ¦обучения ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦дарты ¦ ¦ ¦документацию в соответствии с совре- ¦Современные ¦ ¦ ¦менными тенденциями профессионального¦информационные¦ ¦ ¦образования ¦технологии ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦Основы стан- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дартизации и ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения, ¦ ¦ ¦ ¦иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦21. Участие¦Разрабатывать учебно-программную до- ¦Правовая и ¦ ¦в привлече-¦кументацию с учетом требований рынка ¦нормативная ¦ ¦нии социа- ¦труда ¦документация ¦ ¦льных ¦Осуществлять профагитационную, проф- ¦по профессии ¦ ¦партнеров к¦ориентационную работу ¦Культура и ¦ ¦сотрудни- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦психология ¦ ¦честву и в ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦межличностного¦ ¦заключении ¦мации для учебных целей ¦общения ¦ ¦договоров ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Современные ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦педагогические¦ ¦ ¦ва ¦технологии ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦и методики ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Формы и методы¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦профориента- ¦ ¦ ¦Сотрудничать с социальными партнерами¦ционной дея- ¦ ¦ ¦в оценке качества результативности ¦тельности ¦ ¦ ¦обучения ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Осуществлять мониторинг профессио- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦нальной карьеры выпускников ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦поиска работы ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦22. Обеспе-¦Использовать информацию о состоянии ¦Современные ¦ ¦чение опе- ¦рынка труда и образовательных услуг ¦педагогические¦ ¦режающего ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦технологии ¦ ¦характера ¦ориентационную работу ¦и методики ¦ ¦развития ¦Реализовывать межпредметные связи ¦обучения ¦ ¦профессио- ¦Анализировать свою педагогическую ¦Активные формы¦ ¦нального ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦образования¦зование ¦Современные ¦ ¦ ¦Осваивать новую технику и технологию ¦технические ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦средства ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обучае-¦обучения ¦ ¦ ¦мых по специальным дисциплинам и про-¦Государствен- ¦ ¦ ¦фессиональному обучению ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нальные стан- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦дарты ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦гия ¦ ¦ ¦карьеру ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦ные образова- ¦ ¦ ¦обучения ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦дарты ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦Современные ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦информационные¦ ¦ ¦Развивать предпринимательские способ-¦технологии ¦ ¦ ¦ности у обучаемых ¦Методика от- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦танционного) ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Основы статис-¦ ¦ ¦ ¦тики и методы ¦ ¦ ¦ ¦обработки ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦23. Участие¦Участвовать в разработке интегриро- ¦Профессиональ-¦ ¦в много- ¦ванных учебных планов и программ на- ¦ная терминоло-¦ ¦уровневой и¦чального, среднего и высшего профес- ¦гия ¦ ¦непрерывной¦сионального образования ¦Педагогика и ¦ ¦системах ¦Участвовать в разработке интегриро- ¦психология ¦ ¦профессио- ¦ванных учебных планов и программ ¦Правовая и ¦ ¦нального ¦дополнительного профессионального ¦нормативная ¦ ¦образования¦образования ¦документация ¦ ¦ ¦Участвовать в научно-методической ¦по профессии и¦ ¦ ¦деятельности по совершенствованию ¦в сфере обра- ¦ ¦ ¦многоуровневой системы непрерывного ¦зования ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Совершенствовать приемы и методы вос-¦логии ¦ ¦ ¦питательной работы с обучающимися ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ные профессио-¦ ¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦дарты ¦ ¦ ¦Применять систему поиска информации ¦Современные ¦ ¦ ¦для учебных целей ¦технические ¦ ¦ ¦Применять систему управления качест- ¦средства ¦ ¦ ¦вом в организации ¦обучения ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦Организация и ¦ ¦ ¦обучения ¦методика про- ¦ ¦ ¦Анализировать и реализовывать меж- ¦фессионального¦ ¦ ¦предметные связи ¦обучения ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Основы дело- ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦производства ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦ные образова- ¦ ¦ ¦учебным процессом ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦Современные ¦ ¦ ¦Использовать инновационные модели ¦педагогические¦ ¦ ¦обучения ¦технологии ¦ ¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦и методики ¦ ¦ ¦ный процесс ¦обучения ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебные пособия и мето-¦Организация и ¦ ¦ ¦дические рекомендации ¦методика вос- ¦ ¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦питательной ¦ ¦ ¦иностранным языками ¦работы ¦ ¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Современные ¦ ¦ ¦Интернет-технологиями ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦24. Работа ¦Участвовать в методических семинарах,¦Основы педаго-¦ ¦в команде, ¦в работе секций ¦гики и психо- ¦ ¦коллективе,¦Обсуждать технологию и методику ¦логии ¦ ¦владение ¦обучения ¦Организация и ¦ ¦коммуника- ¦Планировать учебно-производственный ¦методика про- ¦ ¦тивными ¦процесс ¦фессионального¦ ¦качествами ¦Изучать передовой опыт в профес- ¦обучения ¦ ¦ ¦сионально-педагогической сфере ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Участвовать в разработке и внедрении ¦гического мас-¦ ¦ ¦систем управления качеством ¦терства ¦ ¦ ¦Анализировать качество и результатив-¦Культура и ¦ ¦ ¦ность профессионального обучения ¦психология ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦межличностного¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦общения ¦ ¦ ¦зование ¦Активные формы¦ ¦ ¦Организовывать и участвовать в кол- ¦обучения ¦ ¦ ¦лективных формах труда и обучения ¦Современные ¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦педагогические¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦технологии ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦и методики ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦обучения ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Формы и методы¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦профориента- ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦тельности ¦ ¦ ¦ва ¦Методика вос- ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦питательной ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦работы ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦ная педагогика¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦и психология ¦ ¦ ¦взрослых ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦ные профессио-¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Основы этики и¦ ¦ ¦ ¦эстетики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного заве-¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦методы систем-¦ ¦ ¦ ¦ного анализа ¦ ¦ ¦ ¦объектов и ¦ ¦ ¦ ¦процессов ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦25. Совер- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Должностная ¦ ¦шенствова- ¦сионально-педагогической деятельности¦инструкция ¦ ¦ние профес-¦Планировать свою профессиональную ¦Производствен-¦ ¦сионального¦карьеру ¦ное оборудова-¦ ¦уровня, ¦Участвовать в методических комиссиях,¦ние, техника и¦ ¦самоменедж-¦конференциях, семинарах ¦правила их ¦ ¦мент ¦Участвовать в международных образова-¦эксплуатации ¦ ¦ ¦тельных программах ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ской и научно-методической работе ¦гия ¦ ¦ ¦Применять новые знания в практике ¦Структура и ¦ ¦ ¦профессионально-педагогической ¦технология ¦ ¦ ¦деятельности ¦производства ¦ ¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦Основы этики и¦ ¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦эстетики ¦ ¦ ¦управления качеством ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦психология ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ва ¦нормативная ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Современные ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦технические ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦ ¦зование ¦Организация и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦методика про- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦фессионального¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Государствен- ¦ ¦ ¦оборудование ¦ные образова- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦тельные стан- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей и работать с ¦дарты ¦ ¦ ¦информацией ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Культура, эти-¦ ¦ ¦ ¦ка и психоло- ¦ ¦ ¦ ¦гия делового ¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦26. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦ ¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦ ¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦ ¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦ ¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦ ¦уровня ¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦ ¦обучаемых ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦ ¦и опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦ ¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦ ¦профессии ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦ ¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать и оценивать соответст- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦вие уровня выполняемых практических ¦ные профессио-¦ ¦ ¦работ обучающимися требованиям к их ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦квалификационному уровню ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Метрология, ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦стандартизация¦ ¦ ¦зование ¦и управление ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦качеством ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦Нормативная ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦документация и¦ ¦ ¦работу ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Передовые ¦ ¦ ¦ ¦приемы и мето-¦ ¦ ¦ ¦ды работы по ¦ ¦ ¦ ¦профилирующей ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ L-----------+-------------------------------------+--------------- ------------T----------------------------------------------------¬ ¦Направление¦Моделировать и координировать выполнение учебно- ¦ ¦деятельнос-¦производственного процесса; формировать и развивать ¦ ¦ти работни-¦профессиональные знания, умения и навыки; обеспечи- ¦ ¦ков ¦вать подготовку высококвалифицированных специалис- ¦ ¦ ¦тов; обеспечивать качество обучения с учетом требо- ¦ ¦ ¦ваний рынка труда; применять современные технологии ¦ ¦ ¦обучения; формировать экологическую культуру обучае-¦ ¦ ¦мых; обеспечивать опережающий характер развития про-¦ ¦ ¦фессионального образования; участвовать в многоуров-¦ ¦ ¦невой и непрерывной системах образования; разрабаты-¦ ¦ ¦вать материалы по совершенствованию государственных ¦ ¦ ¦образовательных стандартов в соответствии с требова-¦ ¦ ¦ниями рынка труда; разрабатывать стратегию развития ¦ ¦ ¦учебного заведения; формировать направление профес- ¦ ¦ ¦сионального образования; внедрять передовой национа-¦ ¦ ¦льный и международный опыт в профессиональном обуче-¦ ¦ ¦нии; привлекать к сотрудничеству социальных партне- ¦ ¦ ¦ров; обеспечивать уровень профессиональной подготов-¦ ¦ ¦ки обучаемых на основе передачи собственных профес- ¦ ¦ ¦сиональных знаний и опыта работы ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦ ¦Третий квалификационный уровень ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦Наименова- ¦Старший преподаватель профессионального обучения ¦ ¦ние долж- ¦Старший методист профессионального обучения ¦ ¦ностей ¦Преподаватель профессионального обучения ¦ ¦ ¦Преподаватель технологии и предпринимательства ¦ ¦ ¦Менеджер внутрипроизводственного обучения персонала ¦ +-----------+----------------------------------------------------+ ¦Требуемый ¦Степень (квалификация) магистра ¦ ¦уровень ¦Степень (квалификация) бакалавра ¦ ¦образования¦Квалификация "дипломированный специалист" ¦ L-----------+----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------¬ ¦Перечень должностных обязанностей для третьего квалификационного¦ ¦уровня: ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦1. Координация по разработке и разработка учебно-программной и ¦ ¦нормативной правовой документации ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦2. Изучение и внедрение передового национального и международно-¦ ¦го опыта в профессионально-педагогической сфере ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦3. Применение современных информационных технологий в учебной, ¦ ¦методической, научно-исследовательской работе ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦4. Обеспечение опережающего характера развития профессионального¦ ¦образования ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦5. Работа с социальными партнерами ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦6. Внедрение в учебный процесс требований государственных ¦ ¦профессиональных и образовательных стандартов ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦7. Разработка и применение современных технологий обучения ¦ ¦различных категорий обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦8. Планирование учебно-производственного процесса ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦9. Участие в учебно-методической работе, конференциях, семинарах¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦10. Формирование экологической культуры обучаемых, населения ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦11. Проведение работы по профориентации и формированию контин- ¦ ¦гента обучаемых ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦12. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦13. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и ¦ ¦т.п.) ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦14. Организация и проведение производственного обучения ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦15. Участие в многоуровневой и непрерывной системах профес- ¦ ¦сиональной подготовки ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦16. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦17. Организация и проведение итоговой государственной аттестации¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦18. Участие в научно-методической работе, конференциях, ¦ ¦семинарах ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦19. Владение производственной квалификацией выше уровня ¦ ¦обучаемых и опытом работы по профессии ¦ L----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------¬ ¦ Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для ¦ ¦ выполнения должностных обязанностей: ¦ +-----------T-------------------------------------T--------------+ ¦должностные¦основные умения, навыки, необходимые ¦ основные ¦ ¦обязанности¦ для выполнения должностных ¦ знания, ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ необходимые ¦ ¦ ¦ ¦для выполнения¦ ¦ ¦ ¦ должностных ¦ ¦ ¦ ¦ обязанностей ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦1. Коорди- ¦Участвовать в национальных и междуна-¦Должностная ¦ ¦нация по ¦родных образовательных программах, ¦инструкция ¦ ¦разработке ¦конференциях, семинарах ¦Правила и ¦ ¦и разработ-¦Адаптировать и применять передовой ¦нормы охраны ¦ ¦ка учебно- ¦опыт в профессиональном образовании ¦труда ¦ ¦программной¦Участвовать в инновационной деятель- ¦Безопасность ¦ ¦и норматив-¦ности учебного заведения ¦жизнедеятель- ¦ ¦ной право- ¦Применять требования охраны труда ¦ности ¦ ¦вой доку- ¦Внедрять процесс индивидуализации ¦Профессиональ-¦ ¦ментации ¦обучения ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Осваивать и внедрять новую технику и ¦гия ¦ ¦ ¦технологию в учебный процесс ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Совершенствовать приемы и методы ¦психология ¦ ¦ ¦воспитательной работы с обучающимися ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦нормативная ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦документация ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦по профессии и¦ ¦ ¦Внедрять современные технические и ¦в сфере обра- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦зования ¦ ¦ ¦Разрабатывать и внедрять методику ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦обучения практическим умениям и ¦логии ¦ ¦ ¦навыкам ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦агитационную и профориентационную ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦работу ¦дарты ¦ ¦ ¦Разрабатывать и совершенствовать сис-¦Современные ¦ ¦ ¦тему поиска информации для учебных ¦технические ¦ ¦ ¦целей ¦средства ¦ ¦ ¦Разрабатывать систему управления ¦обучения ¦ ¦ ¦качеством в организации ¦Экологические ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦основы приро- ¦ ¦ ¦обучения ¦допользования ¦ ¦ ¦Анализировать и реализовывать ¦Организация и ¦ ¦ ¦межпредметные связи ¦методика про- ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦фессионального¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦обучения ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦производства ¦ ¦ ¦учебным процессом ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Обеспечивать интеграцию требований ¦ные образова- ¦ ¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦дарты ¦ ¦ ¦деятельность в организации и среди ¦Современные ¦ ¦ ¦обучаемых ¦педагогические¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦технологии ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦и методики ¦ ¦ ¦Проектировать содержание профес- ¦обучения ¦ ¦ ¦сионального образования ¦Организация и ¦ ¦ ¦Использовать инновационные модели ¦методика вос- ¦ ¦ ¦обучения ¦питательной ¦ ¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦работы ¦ ¦ ¦ный процесс ¦Современные ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебники и учебные ¦информационные¦ ¦ ¦пособия и методические рекомендации ¦технологии ¦ ¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦иностранным языками ¦дународный ¦ ¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦стандарт ¦ ¦ ¦Интернет-технологиями ¦качества) ¦ ¦ ¦Вести учетно-отчетную документацию ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования ¦ ¦ ¦ ¦учебного про- ¦ ¦ ¦ ¦цесса ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦2. Изучение¦Анализировать свою педагогическую ¦Структура и ¦ ¦и внедрение¦деятельность и повышать квалификацию ¦технология ¦ ¦передового ¦Исследовать педагогическую деятель- ¦производства ¦ ¦националь- ¦ность в организации и внедрять пере- ¦Современные ¦ ¦ного и меж-¦довой национальный и международный ¦педагогические¦ ¦дународного¦опыт ¦технологии ¦ ¦опыта в ¦Осваивать и внедрять новую технику и ¦и методики ¦ ¦профессио- ¦технологию ¦обучения ¦ ¦нально-пе- ¦Применять современные технические и ¦Государствен- ¦ ¦дагогичес- ¦информационные средства обучения ¦ные профессио-¦ ¦кой сфере ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦дарты ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Владеть Интернет-технологиями ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Изучать и внедрять системы управления¦гия ¦ ¦ ¦качеством ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Владеть методиками самооценки профес-¦ные образова- ¦ ¦ ¦сионально-педагогической деятельности¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦дарты ¦ ¦ ¦обучения ¦Современные ¦ ¦ ¦Использовать национальный и междуна- ¦информационные¦ ¦ ¦родный опыт при разработке учебно- ¦технологии ¦ ¦ ¦программной документации ¦Основы стан- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦дартизации и ¦ ¦ ¦Адаптировать и внедрять национальные ¦управления ¦ ¦ ¦и международные системы качества ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Основы статис-¦ ¦ ¦ ¦тики и методы ¦ ¦ ¦ ¦обработки ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦методы систем-¦ ¦ ¦ ¦ного анализа ¦ ¦ ¦ ¦объектов и ¦ ¦ ¦ ¦процессов ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦3. Примене-¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦ ¦ние совре- ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦ ¦менных ин- ¦Осваивать и внедрять новую технику в ¦гия ¦ ¦формацион- ¦области информационных технологий ¦Вычислительная¦ ¦ных техно- ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦и офисная тех-¦ ¦логий в ¦Применять современные программные ¦ника и правила¦ ¦учебной, ¦средства на уроках профессионального ¦ее эксплуата- ¦ ¦методичес- ¦обучения ¦ции ¦ ¦кой, науч- ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Правовая и ¦ ¦но-исследо-¦ким умениям и навыкам ¦нормативная ¦ ¦вательской ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦документация в¦ ¦работе ¦итоговую аттестацию ¦области инфор-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦мационных тех-¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦нологий ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения, оце- ¦Источники ¦ ¦ ¦нивать качество и результативность ¦информации о ¦ ¦ ¦обучения ¦состоянии ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-программную ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦документацию с использованием техни- ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ческих средств ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦программные ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦4. Обеспе- ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦Современные ¦ ¦чение опе- ¦агитационную и профориентационную ¦педагогические¦ ¦режающего ¦работу ¦технологии ¦ ¦характера ¦Конструировать и реализовывать ¦и методики ¦ ¦развития ¦межпредметные связи ¦обучения ¦ ¦профессио- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Активные формы¦ ¦нального ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦ ¦образования¦Анализировать знания и умения обу- ¦Современные ¦ ¦ ¦чаемых и совершенствовать учебный ¦технические ¦ ¦ ¦процесс ¦средства ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦обучения ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Способствовать развитию у обучаемых ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦предпринимательской культуры ¦гия ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦ной экономики ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ные образова- ¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦тельные стан- ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦дарты ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Современные ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦информационные¦ ¦ ¦Участвовать в многоуровневой системе ¦технологии ¦ ¦ ¦профессиональной подготовки ¦Методика от- ¦ ¦ ¦Развивать социальное партнерство ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Основы статис-¦ ¦ ¦ ¦тики и методы ¦ ¦ ¦ ¦обработки ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦методы систем-¦ ¦ ¦ ¦ного анализа ¦ ¦ ¦ ¦объектов и ¦ ¦ ¦ ¦процессов ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦5. Работа с¦Анализировать тенденции состояния и ¦Правовая и ¦ ¦социальными¦развития рынка труда и рынка образо- ¦нормативная ¦ ¦партнерами ¦вательных услуг ¦документация ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-методическое ¦по профессии ¦ ¦ ¦обеспечение с учетом тенденций сос- ¦Культура и ¦ ¦ ¦тояния и развития рынка труда и рынка¦психология ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦межличностного¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-программную до- ¦общения ¦ ¦ ¦кументацию с учетом требований рынка ¦Современные ¦ ¦ ¦труда ¦педагогические¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦технологии ¦ ¦ ¦работу ¦и методики ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Формы и методы¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦профориента- ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦тельности ¦ ¦ ¦ва ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦ные профессио-¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦дарты ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Сотрудничать с социальными партнерами¦ная терминоло-¦ ¦ ¦в оценке качества результативности ¦гия ¦ ¦ ¦обучения ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦Осуществлять мониторинг профессио- ¦ной экономики ¦ ¦ ¦нальной карьеры выпускников ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦поиска работы ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦6. Внедре- ¦Применять новую технику и технологию ¦Производствен-¦ ¦ние в учеб-¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ное оборудова-¦ ¦ный процесс¦Применять современные технические и ¦ние, техника и¦ ¦требований ¦информационные средства обучения ¦правила их ¦ ¦государст- ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦эксплуатации ¦ ¦венных про-¦ориентационную работу ¦Безопасность ¦ ¦фессиональ-¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦жизнедеятель- ¦ ¦ных и обра-¦мации для учебных целей ¦ности ¦ ¦зовательных¦Анализировать знания и умения обучае-¦Профессиональ-¦ ¦стандартов ¦мых, оценивать качество и результа- ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦тивность профессионального обучения ¦гия ¦ ¦ ¦Повышать уровень квалификации в соот-¦Структура и ¦ ¦ ¦ветствии с требованиями государствен-¦технология ¦ ¦ ¦ных профессиональных и образователь- ¦производства ¦ ¦ ¦ных стандартов ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦нормативная ¦ ¦ ¦документацию в соответствии с требо- ¦документация ¦ ¦ ¦ваниями государственных, профессио- ¦по профессии ¦ ¦ ¦нальных и образовательных стандартов,¦Трудовой ¦ ¦ ¦работодателя ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Конструировать и моделировать учебные¦ской Федера- ¦ ¦ ¦модули, блоки, дисциплины ¦ции ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Гражданский ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Апробировать и дорабатывать учебно- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦программную документацию, разработан-¦Налоговый ко- ¦ ¦ ¦ную в соответствии с требованиями ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦государственных образовательных ¦ской Федерации¦ ¦ ¦стандартов ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦7. Разра- ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Правила и ¦ ¦ботка и ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦нормы охраны ¦ ¦применение ¦общечеловеческие и культурные качест-¦труда ¦ ¦современных¦ва ¦Производствен-¦ ¦технологий ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦ное оборудова-¦ ¦обучения ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦ние, техника и¦ ¦различных ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦правила их ¦ ¦категорий ¦обучаемым ¦эксплуатации ¦ ¦обучаемых ¦Применять новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦гия ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Структура и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦технология ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦производства ¦ ¦ ¦Проводить текущую, промежуточную и ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦итоговую аттестацию ¦логии ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Правовая и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦нормативная ¦ ¦ ¦Анализировать знания и умения обу- ¦документация ¦ ¦ ¦чаемых по специальным дисциплинам и ¦по профессии ¦ ¦ ¦профессиональному обучению ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦дарты ¦ ¦ ¦Применять приемы и методы обучения ¦Активные формы¦ ¦ ¦взрослых ¦обучения ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Современные ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦технические ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦средства ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦обучения ¦ ¦ ¦Совершенствовать учебно-программную ¦Культура и ¦ ¦ ¦документацию ¦психология ¦ ¦ ¦Формировать и развивать предпринима- ¦межличностного¦ ¦ ¦тельские качества у обучаемых ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ ¦гического мас-¦ ¦ ¦ ¦терства ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦8. Планиро-¦Обеспечивать соответствие материаль- ¦Правила и ¦ ¦вание учеб-¦но-технической базы учебным целям и ¦нормы охраны ¦ ¦но-произ- ¦задачам ¦труда ¦ ¦водственно-¦Разрабатывать и применять дидактичес-¦Производствен-¦ ¦го процесса¦кий материал и другое методическое ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦обеспечение учебного процесса ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Планировать учебно-производственный ¦правила их ¦ ¦ ¦процесс в соответствии с требованиями¦эксплуатации ¦ ¦ ¦государственных образовательных и ¦Безопасность ¦ ¦ ¦профессиональных стандартов ¦жизнедеятель- ¦ ¦ ¦Применять требования охраны труда ¦ности ¦ ¦ ¦Учитывать индивидуальный подход к ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦обучаемым ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Внедрять новую технику и технологию ¦гия ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Структура и ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦технология ¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦производства ¦ ¦ ¦труда ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦Внедрять современные технические ¦логии ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦нормативная ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦документация ¦ ¦ ¦Планировать профессиональную практику¦по профессии ¦ ¦ ¦согласно программе в учебном заведе- ¦Трудовой ¦ ¦ ¦нии и в организациях ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Планировать творческую деятельность ¦ской Федерации¦ ¦ ¦обучаемых ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Планировать реализацию межпредметных ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦связей ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦Налоговый ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦ные профессио-¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Планировать итоговые квалификационные¦дарты ¦ ¦ ¦работы ¦Активные формы¦ ¦ ¦Планировать предпринимательскую ¦обучения ¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦технические ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦9. Участие ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Профессиональ-¦ ¦в учебно- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦ная терминоло-¦ ¦методичес- ¦ва ¦гия ¦ ¦кой работе,¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Педагогика и ¦ ¦конференци-¦и разрешать конфликтные ситуации ¦психология ¦ ¦ях, семина-¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Правовая и ¦ ¦рах ¦коллективе и среди обучаемых ¦нормативная ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦ ¦ ¦Планировать свою профессиональную ¦Государствен- ¦ ¦ ¦карьеру ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Современные ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦технические ¦ ¦ ¦зование ¦средства ¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦обучения ¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦Культура и ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦психология ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦межличностного¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦общения ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦документацию ¦гического мас-¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦терства ¦ ¦ ¦в комплексно-методическое обеспечение¦Формы и методы¦ ¦ ¦учебного процесса ¦профориентаци-¦ ¦ ¦Исследовать проблемы управления ¦онной деятель-¦ ¦ ¦качеством обучения ¦ности ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного заве-¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦технология со-¦ ¦ ¦ ¦циального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦10. Форми- ¦Участвовать в формировании экологи- ¦Безопасность ¦ ¦рование ¦ческой культуры обучаемых и населения¦жизнедеятель- ¦ ¦экологичес-¦в рамках систем управления качеством ¦ности ¦ ¦кой культу-¦Воспитывать в себе и культивировать ¦Структура и ¦ ¦ры обучае- ¦общечеловеческие и культурные качест-¦технология ¦ ¦мых, насе- ¦ва ¦производства ¦ ¦ления ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦Основы физио- ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦логии ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦ ¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦документация ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦по профессии ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Трудовой ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦зование, направленное на изучение ¦ской Федерации¦ ¦ ¦состояния окружающей среды, ее улуч- ¦Гражданский ¦ ¦ ¦шение и восстановление ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦ской Федерации¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦обучения ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦ ¦о правах ¦ ¦ ¦ ¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦Культура и ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦межличностного¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы естест-¦ ¦ ¦ ¦венных наук ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Основы филосо-¦ ¦ ¦ ¦фии ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦11. Прове- ¦Участвовать в организации и проведе- ¦Профессиональ-¦ ¦дение рабо-¦нии профориентационных мероприятий ¦ная терминоло-¦ ¦ты по проф-¦Организовывать и проводить ярмарки ¦гия ¦ ¦ориентации ¦профессий с привлечением работодате- ¦Структура и ¦ ¦и формиро- ¦лей ¦технология ¦ ¦ванию кон- ¦Организовывать презентации учебных ¦производства ¦ ¦тингента ¦заведений, профессий ¦Педагогика и ¦ ¦обучаемых ¦Участвовать в разработке рекламной ¦психология ¦ ¦ ¦продукции ¦Основы этики и¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Основы физио- ¦ ¦ ¦ва ¦логии ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦Правовая и ¦ ¦ ¦обучаемым ¦нормативная ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Конвенция ООН ¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦о правах ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦ребенка ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Культура и ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦психология ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦межличностного¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦общения ¦ ¦ ¦ ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ ¦гического мас-¦ ¦ ¦ ¦терства ¦ ¦ ¦ ¦Формы и методы¦ ¦ ¦ ¦профориента- ¦ ¦ ¦ ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦и методика ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Стандарты ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦Культура дело-¦ ¦ ¦ ¦вого общения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦12. Форми- ¦Обеспечивать качество обучения ¦Профессиональ-¦ ¦рование у ¦выпускников, соответствующее требо- ¦ная терминоло-¦ ¦обучаемых ¦ваниям рынка труда ¦гия ¦ ¦навыков по-¦Корректировать учебный процесс в ¦Структура и ¦ ¦ведения на ¦соответствии с анализом рынка труда ¦технология ¦ ¦рынке труда¦Оказывать консультационные услуги по ¦производства ¦ ¦ ¦владению технологией поиска работы ¦Основы этики и¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦эстетики ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ва ¦нормативная ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦документация ¦ ¦ ¦обучаемым ¦по профессии ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦Трудовой ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦ской Федерации¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦Гражданский ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦ской Федерации¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦Налоговый ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦мации о состоянии рынка труда ¦ской Федерации¦ ¦ ¦Организовывать профессиональную прак-¦Государствен- ¦ ¦ ¦тику согласно программе в учебном ¦ные профессио-¦ ¦ ¦заведении и в организациях ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦дарты ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦психология ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦межличностного¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦общения ¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦13. Заведо-¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦ ¦вание учеб-¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦ ¦ной мастер-¦ных знаний ¦производства ¦ ¦ской, каби-¦Осуществлять внедрение новых техноло-¦Производствен-¦ ¦нетом (ла- ¦гий и методик обучения ¦ное оборудова-¦ ¦бораторией ¦Моделировать производственные ¦ние, техника и¦ ¦и т.п.) ¦ситуации ¦правила их ¦ ¦ ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦торской деятельности в профессиональ-¦Правила и ¦ ¦ ¦ной сфере ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦Развивать навыки изобретательской и ¦труда ¦ ¦ ¦творческой деятельности в профессио- ¦Современные ¦ ¦ ¦нальной сфере ¦технические ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦средства ¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦обучения ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Организация и ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦методика про- ¦ ¦ ¦зование ¦фессионального¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦обучения ¦ ¦ ¦труда ¦Должностная ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦инструкция ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Осуществлять профагитационную и проф-¦нормативная ¦ ¦ ¦ориентационную работу ¦документация ¦ ¦ ¦Применять новую технику и технологию ¦по профессии ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦Современные ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦педагогические¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦технологии ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦и методики ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦обучения ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦Формы и методы¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦профориента- ¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦тельности ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Организация ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦и методика ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦воспитательной¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦работы ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Профессиональ-¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ная педагогика¦ ¦ ¦оборудование ¦и психология ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦Государствен- ¦ ¦ ¦взрослых ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦дарты ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Профессиональ-¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦гия ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦Основы этики и¦ ¦ ¦ ¦эстетики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного ¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦14. Органи-¦Формировать и развивать умение и на- ¦Структура и ¦ ¦зация и ¦выки у обучающихся на основе получен-¦технология ¦ ¦проведение ¦ных знаний ¦производства ¦ ¦производст-¦Обеспечивать качество обучаемых в ¦Производствен-¦ ¦венного ¦реальных условиях профессиональной ¦ное оборудова-¦ ¦обучения ¦деятельности ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Обеспечивать проведение производст- ¦правила их ¦ ¦ ¦венного обучения совместно с работо- ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦дателем на договорной основе ¦Правила и ¦ ¦ ¦Обеспечивать профессиональную под- ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦готовку в соответствии с требованиями¦труда ¦ ¦ ¦государственных образовательных стан-¦Современные ¦ ¦ ¦дартов ¦технические ¦ ¦ ¦Повышать уровень конкурентоспособ- ¦средства ¦ ¦ ¦ности обучаемых на всех этапах про- ¦обучения ¦ ¦ ¦изводственного обучения ¦Организация и ¦ ¦ ¦Осуществлять внедрение новых техноло-¦методика про- ¦ ¦ ¦гий и методик обучения ¦фессионального¦ ¦ ¦Моделировать производственные ¦обучения ¦ ¦ ¦ситуации ¦Должностная ¦ ¦ ¦Формировать навыки опытно-конструк- ¦инструкция ¦ ¦ ¦торской деятельности в профессиональ-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ной сфере ¦нормативная ¦ ¦ ¦Развивать навыки изобретательской ¦документация ¦ ¦ ¦и творческой деятельности в профес- ¦по профессии ¦ ¦ ¦сиональной сфере ¦Современные ¦ ¦ ¦Формировать у обучаемых навыки работы¦педагогические¦ ¦ ¦в коллективе, команде ¦технологии ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦и методики ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦ ¦зование ¦Формы и методы¦ ¦ ¦Организовывать коллективные формы ¦профориента- ¦ ¦ ¦труда ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦тельности ¦ ¦ ¦обучаемым ¦Организация и ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦методика вос- ¦ ¦ ¦работу ¦питательной ¦ ¦ ¦Соблюдать требования охраны труда ¦работы ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами воспита- ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦тельной работы с обучающимися ¦ная педагогика¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦и психология ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Государствен- ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Оказывать, при необходимости, первую ¦дарты ¦ ¦ ¦медицинскую помощь ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гия ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦Основы этики и¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦эстетики ¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦Государствен- ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦ные образова- ¦ ¦ ¦оборудование ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦дарты ¦ ¦ ¦взрослых ¦Современные ¦ ¦ ¦Организовывать предпринимательскую ¦информационные¦ ¦ ¦деятельность обучаемых ¦технологии ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Основы дело- ¦ ¦ ¦в учебный процесс ¦производства ¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦Экологические ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования со- ¦ ¦ ¦ ¦держания про- ¦ ¦ ¦ ¦фессионального¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Основы лицен- ¦ ¦ ¦ ¦зирования и ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦учебного заве-¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦15. Участие¦Участвовать в разработке интегриро- ¦Профессиональ-¦ ¦в много- ¦ванных учебных планов и программ ¦ная терминоло-¦ ¦уровневой ¦начального, среднего и высшего ¦гия ¦ ¦и непрерыв-¦профессионального образования ¦Педагогика и ¦ ¦ной системе¦Участвовать в разработке интегриро- ¦психология ¦ ¦профес- ¦ванных учебных планов и программ ¦Правовая и ¦ ¦сиональной ¦дополнительного профессионального ¦нормативная ¦ ¦подготовки ¦образования ¦документация ¦ ¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦по профессии и¦ ¦ ¦ской и методической деятельности по ¦в сфере обра- ¦ ¦ ¦совершенствованию многоуровневой сис-¦зования ¦ ¦ ¦темы непрерывного профессионального ¦Основы физио- ¦ ¦ ¦образования ¦логии ¦ ¦ ¦Совершенствовать приемы и методы ¦Государствен- ¦ ¦ ¦воспитательной работы с обучающимися ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нальные стан- ¦ ¦ ¦Организовывать и осуществлять проф- ¦дарты ¦ ¦ ¦агитационную и профориентационную ¦Современные ¦ ¦ ¦работу ¦технические ¦ ¦ ¦Разрабатывать и совершенствовать сис-¦средства ¦ ¦ ¦тему поиска информации для учебных ¦обучения ¦ ¦ ¦целей ¦Организация и ¦ ¦ ¦Разрабатывать систему управления ¦методика про- ¦ ¦ ¦качеством в организации ¦фессионального¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦обучения ¦ ¦ ¦обучения ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦Анализировать и реализовывать ¦производства ¦ ¦ ¦межпредметные связи ¦Государствен- ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦ные образова- ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦дарты ¦ ¦ ¦Совершенствовать систему управления ¦Современные ¦ ¦ ¦учебным процессом ¦педагогические¦ ¦ ¦Обеспечивать интеграцию требований ¦технологии ¦ ¦ ¦работодателя в учебный процесс ¦и методики ¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦обучения ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦Организация ¦ ¦ ¦Проектировать содержание профессио- ¦и методика ¦ ¦ ¦нального образования ¦воспитательной¦ ¦ ¦Использовать инновационные модели ¦работы ¦ ¦ ¦обучения ¦Современные ¦ ¦ ¦Диагностировать учебно-образователь- ¦информационные¦ ¦ ¦ный процесс ¦технологии ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебники и учебные ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦пособия и методические рекомендации ¦дународный ¦ ¦ ¦Совершенствовать владение русским и ¦стандарт ¦ ¦ ¦иностранным языками ¦качества) ¦ ¦ ¦Владеть персональным компьютером и ¦Региональные ¦ ¦ ¦Интернет-технологиями ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования обра- ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования ¦ ¦ ¦ ¦учебного ¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦16. Совер- ¦Владеть методиками самооценки профес-¦Должностная ¦ ¦шенствова- ¦сионально-педагогической деятельности¦инструкция ¦ ¦ние профес-¦Планировать свою профессиональную ¦Производствен-¦ ¦сионального¦карьеру ¦ное оборудова-¦ ¦уровня, ¦Участвовать в методических комиссиях,¦ние, техника и¦ ¦самоменедж-¦конференциях, семинарах ¦правила их ¦ ¦мент ¦Участвовать в международных образова-¦эксплуатации ¦ ¦ ¦тельных программах ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦Участвовать в научно-исследователь- ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ской и научно-методической работе ¦гия ¦ ¦ ¦Применять новые знания в практике ¦Структура и ¦ ¦ ¦профессионально-педагогической ¦технология ¦ ¦ ¦деятельности ¦производства ¦ ¦ ¦Планировать повышение квалификации в ¦Основы этики и¦ ¦ ¦соответствии с требованиями систем ¦эстетики ¦ ¦ ¦управления качеством ¦Педагогика и ¦ ¦ ¦Воспитывать в себе и культивировать ¦психология ¦ ¦ ¦общечеловеческие и культурные качест-¦Правовая и ¦ ¦ ¦ва ¦нормативная ¦ ¦ ¦Быть стрессоустойчивым, предотвращать¦документация ¦ ¦ ¦и разрешать конфликтные ситуации ¦по профессии ¦ ¦ ¦Быть авторитетным в педагогическом ¦Государствен- ¦ ¦ ¦коллективе и среди обучаемых ¦ные профессио-¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦дарты ¦ ¦ ¦Применять современные технические и ¦Современные ¦ ¦ ¦информационные средства обучения ¦технические ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦средства ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦обучения ¦ ¦ ¦зование ¦Организация и ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦методика про- ¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦фессионального¦ ¦ ¦Уметь диагностировать по профилю под-¦обучения ¦ ¦ ¦готовки и эксплуатировать современное¦Государствен- ¦ ¦ ¦оборудование ¦ные образова- ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦тельные стан- ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦дарты ¦ ¦ ¦Искать и работать с информацией ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦педагогические¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦и методики ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ный менеджмент¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Культура, эти-¦ ¦ ¦ ¦ка и психоло- ¦ ¦ ¦ ¦гия делового ¦ ¦ ¦ ¦общения ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦17. Органи-¦Обеспечивать соответствие уровня ¦Педагогика и ¦ ¦зация и ¦квалификации выпускника требованиям ¦психология ¦ ¦проведение ¦государственных образовательных и ¦Структура и ¦ ¦итоговой ¦профессиональных стандартов ¦технология ¦ ¦государст- ¦Подготавливать тематику и содержание ¦производства ¦ ¦венной ¦итоговых квалификационных работ на ¦Производствен-¦ ¦аттестации ¦реальной основе с целью адаптации ¦ное оборудова-¦ ¦ ¦выпускника к рынку труда ¦ние, техника и¦ ¦ ¦Учитывать требования работодателя при¦правила их ¦ ¦ ¦выборе тематики и направленности ито-¦эксплуатации ¦ ¦ ¦говых квалификационных работ ¦Правила и ¦ ¦ ¦Осуществлять индивидуальный подход к ¦нормы охраны ¦ ¦ ¦обучаемым ¦труда ¦ ¦ ¦Реализовывать межпредметные связи ¦Современные ¦ ¦ ¦Применять современные информационные ¦технические ¦ ¦ ¦и технические средства ¦средства ¦ ¦ ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦обучения ¦ ¦ ¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦Организация и ¦ ¦ ¦мации для учебных целей ¦методика про- ¦ ¦ ¦Содействовать формированию положи- ¦фессионального¦ ¦ ¦тельного имиджа учебного заведения ¦обучения ¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦Основы педаго-¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦гического мас-¦ ¦ ¦Организовывать творческую деятель- ¦терства ¦ ¦ ¦ность обучаемых ¦Культура и ¦ ¦ ¦Оценивать качество и результативность¦психология ¦ ¦ ¦обучения ¦межличностного¦ ¦ ¦Владеть приемами и методами обучения ¦общения ¦ ¦ ¦взрослых ¦Правовая и ¦ ¦ ¦Планировать рациональную учебную наг-¦нормативная ¦ ¦ ¦рузку обучаемых в соответствии с их ¦документация ¦ ¦ ¦психофизиологическими особенностями ¦по профессии ¦ ¦ ¦Разрабатывать учебно-методическую ¦Формы и методы¦ ¦ ¦документацию ¦профориента- ¦ ¦ ¦Управлять учебным процессом ¦ционной дея- ¦ ¦ ¦ ¦тельности ¦ ¦ ¦ ¦Организация и ¦ ¦ ¦ ¦методика вос- ¦ ¦ ¦ ¦питательной ¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные профессио-¦ ¦ ¦ ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ная терминоло-¦ ¦ ¦ ¦гия ¦ ¦ ¦ ¦Трудовой ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Гражданский ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Налоговый ¦ ¦ ¦ ¦кодекс Россий-¦ ¦ ¦ ¦ской Федерации¦ ¦ ¦ ¦Основы рыноч- ¦ ¦ ¦ ¦ной экономики ¦ ¦ ¦ ¦Государствен- ¦ ¦ ¦ ¦ные образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦ ¦дарты ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦информационные¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦Основы дело- ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦Экологические ¦ ¦ ¦ ¦основы приро- ¦ ¦ ¦ ¦допользования ¦ ¦ ¦ ¦Основы естест-¦ ¦ ¦ ¦венных наук ¦ ¦ ¦ ¦Основы органи-¦ ¦ ¦ ¦зации и управ-¦ ¦ ¦ ¦ления произ- ¦ ¦ ¦ ¦водством ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы метро- ¦ ¦ ¦ ¦логии, стан- ¦ ¦ ¦ ¦дартизации и ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Основы менедж-¦ ¦ ¦ ¦мента ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Источники ¦ ¦ ¦ ¦информации о ¦ ¦ ¦ ¦состоянии ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ ¦рынка образо- ¦ ¦ ¦ ¦вательных ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦Экономика и ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦предприятием ¦ ¦ ¦ ¦Иностранный ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦Современные ¦ ¦ ¦ ¦методы систем-¦ ¦ ¦ ¦ного анализа ¦ ¦ ¦ ¦объектов и ¦ ¦ ¦ ¦процессов ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦18. Участие¦Анализировать свою педагогическую ¦Правовая и ¦ ¦в научно- ¦деятельность и планировать самообра- ¦нормативная ¦ ¦методичес- ¦зование ¦документация ¦ ¦кой работе,¦Осуществлять поиск необходимой инфор-¦по профессии ¦ ¦конферен- ¦мации для учебных целей ¦Государствен- ¦ ¦циях, семи-¦Реализовывать межпредметные связи ¦ные профессио-¦ ¦нарах ¦Разрабатывать учебно-методические ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦пособия, учебники ¦дарты ¦ ¦ ¦Интегрировать требования работодателя¦Культура и ¦ ¦ ¦в комплексно-методическое обеспечение¦психология ¦ ¦ ¦учебного процесса ¦межличностного¦ ¦ ¦Исследовать проблемы управления ¦общения ¦ ¦ ¦качеством обучения ¦Основы педаго-¦ ¦ ¦Исследовать и внедрять передовой ¦гического мас-¦ ¦ ¦отечественный и зарубежный педагоги- ¦терства, осно-¦ ¦ ¦ческий опыт ¦вы риторики ¦ ¦ ¦Участвовать в научно-практических ¦Государствен- ¦ ¦ ¦симпозиумах, конференциях, семинарах,¦ные образова- ¦ ¦ ¦готовить и опубликовывать научные ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦доклады и статьи ¦дарты ¦ ¦ ¦Проектировать содержание профес- ¦Современные ¦ ¦ ¦сионального образования ¦педагогические¦ ¦ ¦Моделировать и конструировать образо-¦технологии и ¦ ¦ ¦вательные дисциплины ¦методики ¦ ¦ ¦Разрабатывать материалы по совер- ¦обучения ¦ ¦ ¦шенствованию государственных образо- ¦Современные ¦ ¦ ¦вательных стандартов в соответствии ¦информационные¦ ¦ ¦с требованиями рынка труда ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ИСО 9000 (меж-¦ ¦ ¦ ¦дународный ¦ ¦ ¦ ¦стандарт ¦ ¦ ¦ ¦качества) ¦ ¦ ¦ ¦Региональные ¦ ¦ ¦ ¦компоненты ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Стандартизация¦ ¦ ¦ ¦и управление ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ ¦ ¦ ¦Нормативная ¦ ¦ ¦ ¦документация и¦ ¦ ¦ ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦ ¦вития учебного¦ ¦ ¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦ ¦Особенности и ¦ ¦ ¦ ¦тенденции сос-¦ ¦ ¦ ¦тояния рынка ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ ¦Методика от- ¦ ¦ ¦ ¦крытого (дис- ¦ ¦ ¦ ¦танционного) ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦Основы проек- ¦ ¦ ¦ ¦тирования и ¦ ¦ ¦ ¦моделирования ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ного образова-¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦Технология ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ +-----------+-------------------------------------+--------------+ ¦19. Владе- ¦Осваивать новую технику и технологию ¦Профессиональ-¦ ¦ние произ- ¦Демонстрировать приемы и навыки по ¦ная терминоло-¦ ¦водственной¦профилирующей специальности на высо- ¦гия ¦ ¦квалифика- ¦ком квалификационном уровне ¦Технология ¦ ¦цией выше ¦Планировать свою профессиональную ¦производства ¦ ¦уровня ¦карьеру, повышение квалификации ¦Правовая и ¦ ¦обучаемых ¦Обеспечивать связь теории с практикой¦нормативная ¦ ¦и опытом ¦Применять современные технические и ¦документация ¦ ¦работы по ¦информационные средства обучения ¦по профессии ¦ ¦профессии ¦Анализировать качество изготавливае- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦мой продукции в соответствии с госу- ¦ные образова- ¦ ¦ ¦дарственными стандартами и техничес- ¦тельные стан- ¦ ¦ ¦кими условиями ¦дарты ¦ ¦ ¦Анализировать и оценивать соответст- ¦Государствен- ¦ ¦ ¦вие уровня выполняемых практических ¦ные профессио-¦ ¦ ¦работ обучающимися требованиям к их ¦нальные стан- ¦ ¦ ¦квалификационному уровню ¦дарты ¦ ¦ ¦Проектировать содержание профессио- ¦Метрология, ¦ ¦ ¦нального обучения, основываясь на ав-¦стандартизация¦ ¦ ¦торских разработках по профилирующей ¦и управление ¦ ¦ ¦специальности ¦качеством ¦ ¦ ¦Анализировать свою педагогическую ¦Нормативная ¦ ¦ ¦деятельность и планировать самообра- ¦документация и¦ ¦ ¦зование ¦стратегия раз-¦ ¦ ¦Владеть методикой обучения практичес-¦вития учебного¦ ¦ ¦ким умениям и навыкам ¦заведения ¦ ¦ ¦Осуществлять профориентационную ¦Передовые ¦ ¦ ¦работу ¦приемы и мето-¦ ¦ ¦ ¦ды работы по ¦ ¦ ¦ ¦профилирующей ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦Основы модели-¦ ¦ ¦ ¦рования и ¦ ¦ ¦ ¦конструирова- ¦ ¦ ¦ ¦ния образова- ¦ ¦ ¦ ¦тельных дис- ¦ ¦ ¦ ¦циплин и прак-¦ ¦ ¦ ¦тического обу-¦ ¦ ¦ ¦чения ¦ L-----------+-------------------------------------+--------------- ------------------------------------------------------------------ -------------------- Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru