|  |
pg2013.ru / Приказ
Приказ Минобразования РФ от 01.04.2003 № 1313
"О Программе модернизации педагогического образования"
Официальная публикация в СМИ:
публикаций не найдено
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 1 апреля 2003 г. № 1313
О ПРОГРАММЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В целях реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 № 1756-р, Министерством образования Российской Федерации подготовлен проект Программы модернизации педагогического образования (далее - Программа), который широко обсуждался педагогической общественностью, был поддержан в целом, доработан с учетом замечаний и предложений, одобрен коллегией Минобразования России.
Во исполнение решения коллегии Минобразования России от 18.02.2003 № 2/1 приказываю:
1. Утвердить Программу модернизации педагогического образования (Приложение).
2. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с Управлением среднего профессионального образования (П.Ф. Анисимовым) и Советом по педагогическому образованию при Министерстве образования Российской Федерации (В.Л. Матросовым) в 10-дневный срок:
2.1. Направить Программу в органы управления образованием субъектов Российской Федерации и образовательные учреждения, реализующие программы среднего, высшего и дополнительного профессионального (педагогического) образования.
2.2. Подготовить проект распоряжения об утверждении состава совета Программы для обеспечения координации действий исполнителей при реализации Программы.
3. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с Управлением развития образования (П.Е. Кондрашовым), Управлением развития и планирования научных исследований (М.И. Стрихановым), с Управлением информационных технологий в образовании (А.А. Поляковым), Управлением развития материально-технической базы, социальной сферы и имущественных отношений (С.К. Сергеевым) ежегодно, начиная с 2003 года, предусматривать в установленном порядке финансирование и реализацию мероприятий Программы.
4. Рекомендовать государственным органам управления образованием субъектов Российской Федерации разработать на основе Программы региональные программы модернизации педагогического образования на 2003 - 2006 годы.
5. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на первого заместителя Министра В.А. Болотова.
Министр
В.М.ФИЛИППОВ
Утверждена
Приказом
Министерства образования
Российской Федерации
от 1 апреля 2003 г. № 1313
ПРОГРАММА
МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Педагогическое образование, являясь составной частью системы образования России, выполняет актуальную задачу кадрового обеспечения дошкольного, среднего, специального и дополнительного образования, а также начального, среднего и высшего профессионального образования. Необходимость модернизации педагогического образования определяется задачами, поставленными в Концепции модернизации российского образования до 2010 года, внутренними закономерностями развития педагогического образования и перспективными потребностями развития личности, общества и государства. Подготовленные в системе педагогического образования специалисты призваны стать носителями идей обновления на основе сохранения и приумножения лучших традиций отечественного образования и мирового опыта.
Цель модернизации педагогического образования - создать механизм эффективного и динамичного функционирования педагогического образования в условиях осуществления модернизации российского образования.
Результатом модернизации педагогического образования должна стать обновленная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, отвечающая требованиям, предъявляемым обществом к педагогическим кадрам.
Разработанная система мер по модернизации педагогического образования преемственно дополняет Программу развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001 - 2010 годы, утвержденную коллегией Министерства образования Российской Федерации в 2001 году.
Основные направления и задачи модернизации
педагогического образования
1. Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки педагогов
1.1. Создание системы прогнозирования изменения потребности в педагогических кадрах с учетом имеющегося кадрового потенциала и перспектив развития системы образования.
1.2. Создание системы регулирования трудоустройства и закрепления выпускников вузов в общеобразовательных учреждениях.
1.3. Преодоление отставания материально-технической базы и ресурсно-информационного обеспечения педагогических образовательных учреждений от уровня современных требований.
1.4. Поддержка учебных и учебно-научных педагогических комплексов, обеспечивающих непрерывность педагогического образования.
1.5. Разработка системы взаимодействия государственных органов управления образованием и педагогических образовательных учреждений разного уровня внутри субъектов Федерации и федеральных округов в целях обеспечения доступности и повышения качества педагогического образования.
1.6. Создание и внедрение современных средств контроля качества образования на всех уровнях и ступенях системы непрерывного педагогического образования.
1.7. Оптимизация структуры управления, в том числе в субъектах Российской Федерации, педагогическим образованием в целях эффективного решения задач модернизации образования.
1.8. Обеспечение мониторинга системы педагогического образования и хода ее модернизации.
2. Совершенствование содержания и форм подготовки педагогов
2.1. Приведение квалификационных требований к педагогическим работникам в соответствие с задачами модернизации образования.
2.2. Корректировка содержания подготовки учителей с учетом обновления содержания и технологий общего образования, в первую очередь по физической культуре, дисциплинам социально-гуманитарного блока, иностранному языку.
2.3. Корректировка содержания и форм подготовки учителей начальных классов с учетом вариативных программ и введения раннего изучения иностранного языка, информационных и коммуникационных технологий.
2.4. Разработка системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для обеспечения профильного обучения в старшей школе.
2.5. Обучение педагогов использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.
2.6. Разработка системы подготовки кадров к педагогической деятельности в полиэтнической и поликультурной среде.
2.7. Разработка и апробация в образовательных учреждениях современных моделей практической подготовки студентов.
2.8. Обновление форм и методов подготовки студентов к реализации задач воспитания в образовательных учреждениях всех видов и типов.
2.9. Разработка подходов к теоретической и практической подготовке педагогических кадров для работы в малокомплектной сельской школе в условиях обновления структуры и содержания общего образования.
2.10. Разработка содержания дополнительного профессионального образования (стажировка, профессиональная переподготовка, повышение квалификации), обеспечивающего включение действующих педагогических кадров в решение задач модернизации общего образования.
2.11. Разработка и реализация эффективных форм дополнительного профессионального образования, в том числе на основе интерактивных методов и обучения с применением дистанционных образовательных технологий.
2.12. Разработка и апробация современного содержания и новых форм повышения квалификации работников педагогических образовательных учреждений среднего, высшего и дополнительного профессионального образования в целях подготовки к решению задач модернизации образования.
3. Научное и учебно-методическое обеспечение обновления педагогического образования
3.1. Обновление государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального педагогического образования с целью обеспечения преемственности уровней и ступеней образования и усиления его практической направленности.
3.2. Обновление Перечня направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования, Классификатора специальностей среднего профессионального образования в части педагогического образования с учетом перспективных потребностей системы образования, общества и государства.
3.3. Уточнение Перечня специализаций, профилей подготовки, магистерских программ и дополнительных профессиональных образовательных программ педагогического профиля, направленных на подготовку кадров для опережающего решения актуальных задач модернизации образования.
3.4. Разработка согласованных требований к содержанию и качеству психолого-педагогической и предметной подготовки с учетом специфики уровней и ступеней педагогического образования.
3.5. Проведение исследований для определения приоритетных научных направлений в педагогике, психологии и методиках преподавания предметов в целях координации научной работы и повышения эффективности использования научного потенциала системы педагогического образования.
3.6. Реализация мер по поддержке и стимулированию перспективных фундаментальных и прикладных научных исследований, развитию сложившихся научных школ и приоритетных научных направлений в системе педагогического образования.
3.7. Разработка и апробация новых методик практической подготовки педагогов по вопросам профилактики беспризорности, безнадзорности, социального сиротства, а также психолого-педагогической поддержки личности и семьи.
3.8. Усиление фундаментальной подготовки педагогов, формирование их способности к исследовательской деятельности в психолого-педагогической и предметной сферах.
3.9. Подготовка педагогов к использованию новых средств измерения качества обучения.
3.10. Разработка нового поколения учебников по психолого-педагогической и предметной подготовке для системы педагогического образования.
3.11. Создание федеральных комплектов учебно-методической литературы, в том числе на электронных носителях, для педагогических направлений и специальностей.
3.12. Создание комплекта программ и учебно-методических пособий для подготовки педагогов к решению задач воспитания.
3.13. Разработка учебно-методических комплектов для системы дополнительного профессионального образования, направленных на решение задач модернизации общего образования.
Первоочередные мероприятия на 2003 - 2004 гг.
----T-----------T------------------------T-----------T----------T-----------T----------------------¬
¦ № ¦ Проблема ¦ Пути решения ¦Ответст- ¦ Сроки ¦Источники ¦Планируемый результат ¦
¦п/п¦ ¦ ¦венные ¦реализации¦финанси- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦исполнители¦ ¦рования ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦1. ¦Недостаточ-¦1. Анализ имеющегося ¦Конкурс ¦2 - 4 ¦ФПРО ¦Базы данных о ¦
¦ ¦ная коорди-¦кадрового потенциала на ¦ ¦кварталы ¦ ¦педагогических кадрах ¦
¦ ¦нация между¦федеральном и ¦ ¦2003 г. ¦ ¦и потребностях ¦
¦ ¦выпуском ¦региональном уровнях ¦ ¦ ¦ ¦в них регионов ¦
¦ ¦педагоги- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ческих ¦2. Разработка технологии¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Технологии прогнозиро-¦
¦ ¦кадров и ¦постоянного прогнозиро- ¦ ¦2004 г. ¦ ¦вания качественных и ¦
¦ ¦потребно- ¦вания потребности ¦ ¦ ¦ ¦количественных потреб-¦
¦ ¦стями обще-¦системы образования в ¦ ¦ ¦ ¦ностей системы образо-¦
¦ ¦образова- ¦педагогических кадрах ¦ ¦ ¦ ¦вания в педагогических¦
¦ ¦тельных ¦(федеральный и ¦ ¦ ¦ ¦кадрах на федеральном ¦
¦ ¦учреждений ¦региональный уровень) ¦ ¦ ¦ ¦и региональном уровне ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Уточнение ¦Конкурс, ¦4 квартал ¦НИР по ¦Уточненный Перечень ¦
¦ ¦ ¦действующего Перечня ¦рабочие ¦2003 г. ¦программе ¦направлений подготовки¦
¦ ¦ ¦направлений подготовки и¦группы УМО ¦ ¦"Научно- ¦и специальностей выс- ¦
¦ ¦ ¦специальностей высшего ¦по педаго- ¦ ¦методичес- ¦шего профессионального¦
¦ ¦ ¦профессионального педа- ¦гическому ¦ ¦кое обеспе-¦педагогического обра- ¦
¦ ¦ ¦гогического образования,¦образова- ¦ ¦чение функ-¦зования; уточненный ¦
¦ ¦ ¦Классификатора специ- ¦нию (ко- ¦ ¦ционирова- ¦Классификатор специ- ¦
¦ ¦ ¦альностей среднего ¦ординаторы ¦ ¦ния и мо- ¦альностей среднего ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦- МПГУ, ¦ ¦дернизации ¦профессионального ¦
¦ ¦ ¦педагогического ¦РГПУ им. ¦ ¦системы об-¦педагогического ¦
¦ ¦ ¦образования ¦А.И. ¦ ¦разования" ¦образования ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена) ¦ ¦на 2003 г. ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Уточнение перечня ¦Рабочие ¦3 квартал ¦НИР по ¦Уточненный перечень ¦
¦ ¦ ¦специализаций, профилей ¦группы УМО ¦2003 г. ¦программе ¦специализаций, профи- ¦
¦ ¦ ¦направлений высшего ¦по педаго- ¦ ¦"Научно- ¦лей направлений выс- ¦
¦ ¦ ¦педагогического ¦гическому ¦ ¦методичес- ¦шего педагогического ¦
¦ ¦ ¦образования и программ ¦образова- ¦ ¦кое обеспе-¦образования ¦
¦ ¦ ¦дополнительного ¦нию (ко- ¦ ¦чение функ-¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального ¦ординаторы ¦ ¦ционирова- ¦ ¦
¦ ¦ ¦(педагогического) ¦- МПГУ, ¦ ¦ния и мо- ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦РГПУ им. ¦ ¦дернизации ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦А.И. ¦ ¦системы об-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена, ¦ ¦разования" ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦АПК и ПРО) ¦ ¦на 2003 г. ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 - 4 ¦НИР на ¦Программы дополнитель-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦кварталы ¦2004 г. ¦ного профессионального¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦2004 г. ¦ ¦(педагогического) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦5. Создание концепции и ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИОКР ФПРО ¦Концепция и программы ¦
¦ ¦ ¦разработка учебных прог-¦ ¦2004 г. ¦ ¦профессиональной пере-¦
¦ ¦ ¦рамм профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦подготовки учителей, ¦
¦ ¦ ¦переподготовки учителей,¦ ¦ ¦ ¦высвобождающихся в ¦
¦ ¦ ¦высвобождающихся в связи¦ ¦ ¦ ¦связи с изменением ¦
¦ ¦ ¦с изменением демогра- ¦ ¦ ¦ ¦демографической ¦
¦ ¦ ¦фической ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ситуации ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦2. ¦Несоответ- ¦1. Разработка и апро- ¦Конкурс ¦3 - 4 ¦ФПРО ¦Программа повышения ¦
¦ ¦ствие ¦бация учебных курсов: ¦(координа- ¦кварталы ¦ ¦квалификации. Апроби- ¦
¦ ¦подготовки ¦Здоровьесберегающая ¦торы - ¦2003 г. ¦ ¦рованные программы ¦
¦ ¦учителей ¦среда в начальной школе ¦МПГУ, РГПУ ¦(разра- ¦ ¦курсов: ¦
¦ ¦начальных ¦Модернизация воспитания ¦им. А.И. ¦ботка) ¦ ¦Здоровьесберегающая ¦
¦ ¦классов ¦в начальной школе ¦Герцена, ¦4 квартал ¦ ¦среда в начальной ¦
¦ ¦требованиям¦Современные средства ¦АПК и ПРО) ¦2003 г. - ¦ ¦школе ¦
¦ ¦современной¦оценки достижений ¦ ¦3 квартал ¦ ¦Модернизация воспита- ¦
¦ ¦школы, в ¦учащихся начальной школы¦ ¦2004 г. ¦ ¦ния в начальной школе ¦
¦ ¦том числе ¦Психологическая под- ¦ ¦(апроба- ¦ ¦Современные средства ¦
¦ ¦по пробле- ¦держка и помощь детям ¦ ¦ция) ¦ ¦оценки достижений уча-¦
¦ ¦мам обеспе-¦младшего школьного ¦ ¦ ¦ ¦щихся начальной школы ¦
¦ ¦чения здо- ¦возраста, оказавшимся в ¦ ¦ ¦ ¦Психологическая под- ¦
¦ ¦ровья де- ¦трудных жизненных ¦ ¦ ¦ ¦держка и помощь детям ¦
¦ ¦тей, работе¦ситуациях ¦ ¦ ¦ ¦младшего школьного ¦
¦ ¦по воспита-¦Особенности работы с ¦ ¦ ¦ ¦возраста, оказавшимся ¦
¦ ¦нию учащих-¦детьми младшего школь- ¦ ¦ ¦ ¦в трудных жизненных ¦
¦ ¦ся в совре-¦ного возраста, оказав- ¦ ¦ ¦ ¦ситуациях ¦
¦ ¦менных ус- ¦шимися в экстремальных ¦ ¦ ¦ ¦Особенности работы с ¦
¦ ¦ловиях, по-¦условиях ¦ ¦ ¦ ¦детьми младшего школь-¦
¦ ¦мощи детям,¦Психологическое консуль-¦ ¦ ¦ ¦ного возраста, оказав-¦
¦ ¦оказавшимся¦тирование родителей ¦ ¦ ¦ ¦шимися в экстремальных¦
¦ ¦в трудных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условиях ¦
¦ ¦жизненных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Психологическое ¦
¦ ¦ситуациях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦консультирование ¦
¦ ¦оказанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦
¦ ¦психолого- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦педагоги- ¦2. Организация и прове- ¦АПК И ПРО ¦4 квартал ¦Федеральный¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ческой ¦дение повышения квалифи-¦ ¦2003 г. - ¦бюджет ¦500 преподавателей ИПК¦
¦ ¦помощи ¦кации преподавателей ИПК¦ ¦4 квартал ¦ ¦и ИУУ субъектов Рос- ¦
¦ ¦семьям ¦и ИУУ субъектов Россий- ¦ ¦2004 г. ¦ ¦сийской Федерации по ¦
¦ ¦школьников ¦ской Федерации по 4 ¦ ¦ ¦ ¦направлениям модерни- ¦
¦ ¦ ¦направлениям повышения ¦ ¦ ¦ ¦зации начального ¦
¦ ¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦переподготовки учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦начальных классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Организация и прове- ¦ИПК, ИУУ, ¦2 - 4 ¦Региональ- ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ ¦дение повышения квалифи-¦педагоги- ¦кварталы ¦ный бюджет,¦и переподготовка ¦
¦ ¦ ¦кации и переподготовки ¦ческие вузы¦2004 г. ¦внебюджет- ¦учителей начальных ¦
¦ ¦ ¦учителей начальных ¦ ¦ ¦ные ¦классов в соответствии¦
¦ ¦ ¦классов ¦ ¦ ¦средства ¦с планами регионов ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Обновление содержания¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Обновленные государст-¦
¦ ¦ ¦подготовки учителей ¦(координа- ¦2003 г. - ¦ ¦венные образовательные¦
¦ ¦ ¦начальных классов ¦торы - ¦4 квартал ¦ ¦стандарты высшего про-¦
¦ ¦ ¦ ¦МПГУ, РГПУ ¦2004 г. ¦ ¦фессионального образо-¦
¦ ¦ ¦ ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦вания (ГОС ВПО) и ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена) ¦ ¦ ¦откорректированные ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦примерные программы ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки учителей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начальных классов ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦3. ¦Распрост- ¦1. Организация и прове- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦Федеральный¦Обновленные ГОС ВПО с ¦
¦ ¦ранение ¦дение эксперимента по ¦ ¦2003 г. - ¦и регио- ¦учетом подготовки учи-¦
¦ ¦практики ¦профессиональной подго- ¦ ¦4 квартал ¦нальный ¦телей начальных клас- ¦
¦ ¦необосно- ¦товке учителей начальных¦ ¦2004 г. ¦бюджеты ¦сов, готовых к обес- ¦
¦ ¦ванного ¦классов, готовых к ¦ ¦ ¦ ¦печению всего цикла ¦
¦ ¦привлечения¦обеспечению всего цикла ¦ ¦ ¦ ¦учебных дисциплин ¦
¦ ¦учителей- ¦учебных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предмет- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ников к ¦2. Разработка рекоменда-¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР на ¦Рекомендации по внед- ¦
¦ ¦работе в ¦ций по введению профес- ¦ ¦2004 г. ¦2004 г. ¦рению профессиональной¦
¦ ¦начальной ¦сиональной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦подготовки учителей ¦
¦ ¦школе ¦учителей начальной шко- ¦ ¦ ¦ ¦начальных классов, ¦
¦ ¦ ¦лы, готовых к обеспече- ¦ ¦ ¦ ¦готовых к обеспечению ¦
¦ ¦ ¦нию всего цикла учебных ¦ ¦ ¦ ¦всего цикла учебных ¦
¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦4. ¦Недостаточ-¦1. Проведение курсов по ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФЦП РЕОИС ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ная готов- ¦компьютерной грамотности¦ ¦2003 г. - ¦(направле- ¦22 тыс. педагогических¦
¦ ¦ность учи- ¦для учителей начальных ¦ ¦3 квартал ¦ние 5) ¦работников, в том чис-¦
¦ ¦телей к ис-¦классов ¦ ¦2004 г. ¦ ¦ле учителей начальных ¦
¦ ¦пользованию¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов ¦
¦ ¦информаци- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦онных и ¦2. Проведение курсов ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ИСО МБРР ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦коммуника- ¦повышения квалификации ¦(организа- ¦2003 г. - ¦(3-й заем) ¦и переподготовка учи- ¦
¦ ¦ционных ¦для учителей начальных ¦тор НФПК) ¦3 квартал ¦ ¦телей начальных клас- ¦
¦ ¦технологий ¦классов по программе ¦ ¦2004 г. ¦ ¦сов в 7 пилотных реги-¦
¦ ¦в процессе ¦"Использование информа- ¦ ¦ ¦ ¦онах в числе 150 тыс. ¦
¦ ¦обучения и ¦ционных и коммуникацион-¦ ¦ ¦ ¦действующих учителей- ¦
¦ ¦воспитания ¦ных технологий в ¦ ¦ ¦ ¦предметников ¦
¦ ¦младших ¦начальном образовании" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьников +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка модели ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФЦП РЕОИС ¦Модель компьютерной ¦
¦ ¦ ¦компьютерного обеспече- ¦ ¦2003 г. ¦(направле- ¦среды урока и методики¦
¦ ¦ ¦ния учебного процесса и ¦ ¦ ¦ние 5) ¦ее использования. ¦
¦ ¦ ¦внеурочной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦Рекомендации по овла- ¦
¦ ¦ ¦учащихся начальной шко- ¦ ¦ ¦ ¦дению студентами ин- ¦
¦ ¦ ¦лы, методик ее использо-¦ ¦ ¦ ¦формационными и комму-¦
¦ ¦ ¦вания и подготовка реко-¦ ¦ ¦ ¦никационными техноло- ¦
¦ ¦ ¦мендаций по их изучению ¦ ¦ ¦ ¦гиями, применяемыми в ¦
¦ ¦ ¦в системе среднего и ¦ ¦ ¦ ¦начальной школе ¦
¦ ¦ ¦высшего педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦5. ¦Недостаточ-¦1. Оказание информаци- ¦Конкурс ¦2 - 3-й ¦ФПРО, ¦Программа учебного ¦
¦ ¦ная готов- ¦онной и содержательной ¦(координа- ¦кварталы ¦региональ- ¦курса ¦
¦ ¦ность к ¦поддержки по внедрению ¦торы - ¦2004 г. ¦ный бюджет ¦"Методика преподавания¦
¦ ¦обучению ¦курса "Методика препо- ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦иностранных языков в ¦
¦ ¦иностранным¦давания иностранных язы-¦им. А.И. ¦ ¦ ¦начальной школе" ¦
¦ ¦языкам и ¦ков в начальной школе" ¦Герцена), ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информатике¦2. Организация и ¦АПК и ПРО, ¦2 - 4-й ¦Региональ- ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦в начальной¦проведение курсов ¦ИПК, ИУУ, ¦кварталы ¦ный бюджет,¦и переподготовка ¦
¦ ¦школе ¦повышения квалификации и¦педагоги- ¦2004 г. ¦внебюд- ¦учителей по курсу ¦
¦ ¦ ¦переподготовки учителей ¦ческие вузы¦ ¦жетные ¦"Методика преподавания¦
¦ ¦ ¦для преподавания ¦и колледжи ¦ ¦средства ¦иностранных языков в ¦
¦ ¦ ¦иностранного языка в ¦ ¦ ¦ ¦начальной школе" в ¦
¦ ¦ ¦начальной школе ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с планами¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионов ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Повышение квалифика- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ИСО МБРР ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ ¦ции и переподготовка ¦(организа- ¦2003 г. - ¦ ¦и переподготовка ¦
¦ ¦ ¦учителей для препода- ¦тор - НФПК)¦3 квартал ¦ ¦учителей в числе 150 ¦
¦ ¦ ¦вания информатики в ¦ ¦2004 г. ¦ ¦тыс. действующих ¦
¦ ¦ ¦начальной школе ¦ ¦ ¦ ¦учителей-предметников ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в 7 пилотных регионах ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦6. ¦Недостаточ-¦1. Разработка программ ¦Конкурс ¦3 квартал ¦ФПРО, НИР ¦Программы повышения ¦
¦ ¦ная преем- ¦повышения квалификации ¦(координа- ¦2003 г. - ¦на 2004 г. ¦квалификации педагоги-¦
¦ ¦ственность ¦педагогических работни- ¦торы - ¦4 квартал ¦ ¦ческих работников ¦
¦ ¦дошкольного¦ков дошкольных образова-¦МПГУ, РГПУ ¦2004 г. ¦ ¦дошкольных образова- ¦
¦ ¦и школьного¦тельных учреждений с ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦тельных учреждений ¦
¦ ¦образова- ¦учетом преемственности ¦Герцена), ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния, ¦дошкольного и школьного ¦АПК и ПРО, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦особенно в ¦образования ¦ИПК, ИУУ, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержании ¦ ¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курсов ¦ ¦ческие вузы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения ¦ ¦и колледжи ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалифика- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ции педаго-¦2. Информационная и ¦АПК и ПРО, ¦3 квартал ¦ФПРО, ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦гических ¦содержательная поддержка¦ИПК, ИУУ, ¦2003 г. - ¦региональ- ¦педагогических работ- ¦
¦ ¦работников ¦проведения повышения ¦педагоги- ¦4 квартал ¦ный бюджет ¦ников дошкольных обра-¦
¦ ¦дошкольных ¦квалификации педагоги- ¦ческие вузы¦2004 г. ¦ ¦зовательных учреждений¦
¦ ¦образова- ¦ческих работников до- ¦и колледжи ¦ ¦ ¦в соответствии с ¦
¦ ¦тельных ¦школьных образовательных¦ ¦ ¦ ¦региональными планами ¦
¦ ¦учреждений ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Корректировка содер- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР на ¦Программы подготовки ¦
¦ ¦ ¦жания подготовки педа- ¦(координа- ¦2003 г. - ¦2004 г. ¦педагогических работ- ¦
¦ ¦ ¦гогических работников ¦торы - ¦4 квартал ¦ ¦ников дошкольных обра-¦
¦ ¦ ¦дошкольных образователь-¦МПГУ, РГПУ ¦2004 г. ¦ ¦зовательных учреждений¦
¦ ¦ ¦ных учреждений и образо-¦им. А.И. ¦ ¦ ¦и педагогических ¦
¦ ¦ ¦вательных учреждений для¦Герцена), ¦ ¦ ¦кадров образовательных¦
¦ ¦ ¦детей дошкольного и ¦АПК и ПРО, ¦ ¦ ¦учреждений для детей ¦
¦ ¦ ¦младшего школьного воз- ¦ИПК, ИУУ, ¦ ¦ ¦дошкольного и младшего¦
¦ ¦ ¦раста с учетом преемст- ¦педагоги- ¦ ¦ ¦школьного возраста с ¦
¦ ¦ ¦венности дошкольного и ¦ческие вузы¦ ¦ ¦учетом преемственности¦
¦ ¦ ¦школьного образования ¦и колледжи ¦ ¦ ¦дошкольного и школьно-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦го образования ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦7. ¦Несоответ- ¦1. Разработка и апроба- ¦Конкурс ¦3 - 4 ¦ФПРО ¦Программы повышения ¦
¦ ¦ствие под- ¦ция учебных курсов для ¦(координа- ¦кварталы ¦ ¦квалификации дейст- ¦
¦ ¦готовки ¦системы повышения квали-¦торы - ¦2003 г. ¦ ¦вующих учителей. ¦
¦ ¦учителей, ¦фикации педагогических ¦МПГУ, РГПУ ¦(разра- ¦ ¦Апробированные курсы: ¦
¦ ¦работающих ¦работников: ¦им. А.И. ¦ботка) ¦ ¦Права ребенка в ¦
¦ ¦в основной ¦Права ребенка в ¦Герцена, ¦4 квартал ¦ ¦современном обществе ¦
¦ ¦школе, ¦современном обществе ¦АПК и ПРО),¦2003 г. - ¦ ¦Здоровьесберегающая ¦
¦ ¦современным¦Здоровьесберегающая ¦АПК и ПРО, ¦3 квартал ¦ ¦среда в школе ¦
¦ ¦требовани- ¦среда в школе ¦РГПУ им. ¦2004 г. ¦ ¦Модернизация ¦
¦ ¦ям, в том ¦Модернизация воспитания ¦А.И. ¦(апро- ¦ ¦воспитания в школе ¦
¦ ¦числе по ¦в школе ¦Герцена, ¦бация) ¦ ¦Современные средства ¦
¦ ¦проблемам ¦Современные средства ¦МПГУ, ИПК, ¦ ¦ ¦оценки достижений ¦
¦ ¦обеспечения¦оценки достижений ¦ИУУ, педа- ¦ ¦ ¦учащихся ¦
¦ ¦прав детей,¦учащихся ¦гогические ¦ ¦ ¦Психологическое ¦
¦ ¦реализации ¦Психологическое консуль-¦вузы ¦ ¦ ¦консультирование ¦
¦ ¦здоровье- ¦тирование родителей ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦
¦ ¦сберегающих+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦технологий,¦2. Организация и прове- ¦Конкурс АПК¦3, 4 ¦ФПРО ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦внедрения ¦дение повышения квалифи-¦и ПРО, ¦кварталы ¦ ¦и переподготовка педа-¦
¦ ¦современных¦кации и переподготовка ¦МПГУ, РГПУ ¦2004 г. ¦ ¦гогов основной школы ¦
¦ ¦средств ¦педагогов основной школы¦им. А.И. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦контроля и ¦по проблемам обеспечения¦Герцена, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оценивания ¦прав детей, реализации ¦МГПУ, ИПК, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦результатов¦здоровьесберегающих тех-¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения, ¦нологий, внедрения со- ¦ческие вузы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения¦временных средств конт- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦взаимо- ¦роля и оценивания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦действия с ¦результатов обучения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителями ¦обеспечения взаимодейст-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся, ¦вия с родителями учащих-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитания ¦ся, воспитания школьни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьников ¦ков и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и др. +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Корректировка госу- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Откорректированные го-¦
¦ ¦ ¦дарственных образова- ¦(координа- ¦2003 г. ¦ ¦сударственные образо- ¦
¦ ¦ ¦тельных стандартов выс- ¦торы - ¦ ¦ ¦вательные стандарты ¦
¦ ¦ ¦шего профессионального ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦высшего профессиональ-¦
¦ ¦ ¦образования (ГОС ВПО) в ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦ного образования (ГОС ¦
¦ ¦ ¦области педагогического ¦Герцена) ¦ ¦ ¦ВПО) в области педаго-¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦гического образования ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Корректировка пример-¦Рабочие ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Откорректированные ¦
¦ ¦ ¦ных программ дисциплин ¦группы УМО ¦2004 г. ¦ ¦примерные программы ¦
¦ ¦ ¦предметной и профильной ¦по педаго- ¦ ¦ ¦дисциплин предметной и¦
¦ ¦ ¦подготовки по педагоги- ¦гическому ¦ ¦ ¦профильной подготовки ¦
¦ ¦ ¦ческим специальностям и ¦образованию¦ ¦ ¦по педагогическим спе-¦
¦ ¦ ¦направлениям, тиражиро- ¦(МПГУ, РГПУ¦ ¦ ¦циальностям и направ- ¦
¦ ¦ ¦вание и поставка в вузы ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦лениям, комплектование¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена) ¦ ¦ ¦библиотек вузов ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦5. Уточнение перечня ¦Рабочие ¦3 квартал ¦НИР по ¦Уточненный перечень ¦
¦ ¦ ¦специализаций, профилей ¦группы УМО ¦2003 г. ¦программе ¦специализаций, профи- ¦
¦ ¦ ¦направлений высшего ¦по педаго- ¦ ¦"Научно- ¦лей направлений выс- ¦
¦ ¦ ¦педагогического ¦гическому ¦ ¦методичес- ¦шего педагогического ¦
¦ ¦ ¦образования ¦образова- ¦ ¦кое обеспе-¦образования ¦
¦ ¦ ¦ ¦нию (коор- ¦ ¦чение функ-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦динаторы - ¦ ¦ционирова- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ния и мо- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦им. А.И. ¦ ¦дернизации ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена, ¦ ¦системы об-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦АПК и ПРО) ¦ ¦разования" ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 2003 г. ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦8. ¦Недостаточ-¦1. Корректировка содер- ¦Рабочие ¦4 квартал ¦Федеральный¦Рекомендации по кор- ¦
¦ ¦ное внима- ¦жания подготовки учите- ¦группы УМО ¦2003 г. ¦бюджет ¦ректировке подготовки ¦
¦ ¦ние общеоб-¦лей с учетом идей пере- ¦по педаго- ¦ ¦ ¦учителей в системе ¦
¦ ¦разователь-¦хода к обществу устой- ¦гическому ¦ ¦ ¦высшего и среднего ¦
¦ ¦ной школы к¦чивого развития ¦образованию¦ ¦ ¦профессионального ¦
¦ ¦проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦
¦ ¦экологичес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦кого обра- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦зования, в ¦2. Разработка рекоменда-¦АПК и ПРО ¦3 квартал ¦Федеральный¦Рекомендации по ¦
¦ ¦том числе к¦ций по введению пробле- ¦ ¦2003 г. ¦бюджет ¦введению проблематики ¦
¦ ¦современным¦матики устойчивого раз- ¦ ¦ ¦ ¦устойчивого развития ¦
¦ ¦концепциям ¦вития общества в прог- ¦ ¦ ¦ ¦общества в программы ¦
¦ ¦устойчивого¦раммы повышения квали- ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации¦
¦ ¦развития ¦фикации учителей по всем¦ ¦ ¦ ¦учителей ¦
¦ ¦ ¦предметам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦9. ¦Недостаточ-¦1. Разработка предложе- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР по ¦Предложения по инфор- ¦
¦ ¦ная готов- ¦ний и требований по ¦ ¦2003 г. ¦программе ¦матизации всех уровней¦
¦ ¦ность учи- ¦комплексной информати- ¦ ¦ ¦"Научное, ¦педагогического ¦
¦ ¦телей к ис-¦зации педагогического ¦ ¦ ¦научно-ме- ¦образования ¦
¦ ¦пользованию¦образования в России ¦ ¦4 квартал ¦тодическое,¦Апробация и внедрение ¦
¦ ¦информаци- ¦ ¦ ¦2004 г. ¦материаль- ¦разработок в области ¦
¦ ¦онных тех- ¦ ¦ ¦ ¦но-техни- ¦информатизации педаго-¦
¦ ¦нологий в ¦ ¦ ¦ ¦ческое ¦гического образования ¦
¦ ¦процессе ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение¦ ¦
¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦
¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦
¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦информаци- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦онного ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦индустрии ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образо- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания" ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Разработка требований¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФЦП РЕОИС ¦Требования к уровню ¦
¦ ¦ ¦и системы проверки уров-¦ ¦2003 г. ¦(направле- ¦овладения ИКТ студен- ¦
¦ ¦ ¦ня овладения информаци- ¦ ¦ ¦ние 5) ¦тами педагогических ¦
¦ ¦ ¦онными и коммуникацион- ¦ ¦ ¦ ¦вузов. Банк тестовых ¦
¦ ¦ ¦ными технологиями сту- ¦ ¦ ¦ ¦заданий ¦
¦ ¦ ¦дентами педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦вузов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка рекомен- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФЦП РЕОИС ¦Рекомендации по ис- ¦
¦ ¦ ¦даций по использованию ¦ ¦2003 г. ¦(направле- ¦пользованию информаци-¦
¦ ¦ ¦информационных и комму- ¦ ¦ ¦ние 5) ¦онных и коммуникацион-¦
¦ ¦ ¦никационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ных технологий для ¦
¦ ¦ ¦для преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦преподавателей естест-¦
¦ ¦ ¦естественнонаучных и ¦ ¦ ¦ ¦веннонаучных и гумани-¦
¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦тарных дисциплин ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Разработка и апроба- ¦АПК и ПРО ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Программы подготовки к¦
¦ ¦ ¦ция программы повышения ¦ ¦2003 г. ¦ ¦использованию информа-¦
¦ ¦ ¦квалификации "Информаци-¦ ¦ ¦ ¦ционных технологий в ¦
¦ ¦ ¦онно-коммуникационные ¦ ¦ ¦ ¦процессе обучения и ¦
¦ ¦ ¦технологии в образо- ¦ ¦ ¦ ¦воспитания школьников ¦
¦ ¦ ¦вании" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Обучение преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ИПК и ИУУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦5. Организация и прове- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФЦП РЕОИС ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ ¦дение повышения квали- ¦ ¦2003 г. - ¦(направле- ¦22 тысяч действующих ¦
¦ ¦ ¦фикации действующих учи-¦ ¦4 квартал ¦ние 5) ¦учителей, в том числе ¦
¦ ¦ ¦телей в области компью- ¦ ¦2004 г. ¦ ¦учителей начальных ¦
¦ ¦ ¦терной грамотности ¦ ¦ ¦ ¦классов ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦10.¦Недостаточ-¦1. Разработка программ ¦Конкурс ¦2 - 4 ¦ФПРО, ¦Программы повышения ¦
¦ ¦ный уровень¦повышения квалификации и¦АПК и ПРО, ¦кварталы ¦региональ- ¦квалификации действу- ¦
¦ ¦подготов- ¦переподготовки учителей ¦ИПК, ИУУ, ¦2004 г. ¦ный бюджет ¦ющих учителей ¦
¦ ¦ленности ¦общеобразовательных ¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителей к ¦учреждений ¦ческие вузы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦внеурочной ¦2. Корректировка прог- ¦Конкурс ¦2 - 4 ¦НИР, ФПРО ¦Откорректированные ¦
¦ ¦воспита- ¦рамм и разработка реко- ¦АПК и ПРО, ¦кварталы ¦ ¦программы цикла обще- ¦
¦ ¦тельной ра-¦мендаций по формированию¦МПГУ, РГПУ ¦2003 г. ¦ ¦профессиональных дис- ¦
¦ ¦боты в шко-¦учебного плана изучения ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦циплин. Рекомендации ¦
¦ ¦ле и допол-¦психолого-педагогических¦Герцена, ¦ ¦ ¦по совершенствованию ¦
¦ ¦нительного ¦дисциплин в учреждениях ¦ИПК, педа- ¦ ¦ ¦содержания и организа-¦
¦ ¦образования¦высшего и среднего про- ¦гогические ¦ ¦ ¦ции изучения психоло- ¦
¦ ¦школьников ¦фессионального педаго- ¦вузы ¦ ¦ ¦го-педагогических ¦
¦ ¦ ¦гического образования ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка рекомен- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР ¦Рекомендации по совер-¦
¦ ¦ ¦даций по оптимизации ¦ ¦2003 г. - ¦ ¦шенствованию содержа- ¦
¦ ¦ ¦практической подготовки ¦ ¦3 квартал ¦ ¦ния и прохождению пе- ¦
¦ ¦ ¦студентов для ведения ¦ ¦2004 г. ¦ ¦дагогической практики ¦
¦ ¦ ¦воспитательной работы со¦ ¦ ¦ ¦с учетом задач ¦
¦ ¦ ¦школьниками ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦11.¦Неразрабо- ¦1. Разработка и апроба- ¦Конкурс ¦3 - 4 ¦ФПРО ¦Учебные программы ¦
¦ ¦танность ¦ция учебных курсов для ¦(координа- ¦кварталы ¦ ¦курсов: ¦
¦ ¦системы ¦педагогов и учителей ¦торы - ¦2003 г. ¦ ¦Использование совре- ¦
¦ ¦подготовки ¦старшей школы: ¦МПГУ, РГПУ ¦(разра- ¦ ¦менных информационных ¦
¦ ¦педагогов ¦Использование современ- ¦им. А.И. ¦ботка) ¦ ¦и коммуникационных ¦
¦ ¦для ¦ных информационных и ¦Герцена), ¦4 квартал ¦ ¦технологий в образова-¦
¦ ¦профильного¦коммуникационных техно- ¦АПК и ПРО, ¦2003 г. - ¦ ¦тельном процессе ¦
¦ ¦обучения на¦логий в образовательном ¦РГПУ им. ¦3 квартал ¦ ¦Нормативно-правовое ¦
¦ ¦старшей ¦процессе ¦А.И. ¦2004 г. ¦ ¦обеспечение образова- ¦
¦ ¦ступени ¦Воспитание в условиях ¦Герцена, ¦(апро- ¦ ¦ния ¦
¦ ¦школы ¦профильного обучения ¦МПГУ, ИПК, ¦бация) ¦ ¦Социально-правовое ¦
¦ ¦ ¦Нормативно-правовое ¦ИУУ, педа- ¦ ¦ ¦образование учащихся ¦
¦ ¦ ¦обеспечение образования ¦гогические ¦ ¦ ¦Воспитание в условиях ¦
¦ ¦ ¦Социально-правовое ¦вузы ¦ ¦ ¦профильного обучения ¦
¦ ¦ ¦образование учащихся ¦ ¦ ¦ ¦Развитие коммуникатив-¦
¦ ¦ ¦Развитие коммуникативной¦ ¦ ¦ ¦ной компетентности ¦
¦ ¦ ¦компетентности учащихся ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦
¦ ¦ ¦Современные средства ¦ ¦ ¦ ¦Современные средства ¦
¦ ¦ ¦оценки достижений ¦ ¦ ¦ ¦оценки достижений ¦
¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦
¦ ¦ ¦Работа с подростками и ¦ ¦ ¦ ¦Работа с подростками и¦
¦ ¦ ¦старшими школьниками, ¦ ¦ ¦ ¦старшими школьниками, ¦
¦ ¦ ¦оказавшимися в ¦ ¦ ¦ ¦оказавшимися в ¦
¦ ¦ ¦экстремальной ситуации ¦ ¦ ¦ ¦экстремальной ситуации¦
¦ ¦ ¦Педагогическая деятель- ¦ ¦ ¦ ¦Педагогическая дея- ¦
¦ ¦ ¦ность в полиэтнической и¦ ¦ ¦ ¦тельность в полиэт- ¦
¦ ¦ ¦поликультурной среде ¦ ¦ ¦ ¦нической и поликуль- ¦
¦ ¦ ¦Психологическое консуль-¦ ¦ ¦ ¦турной среде ¦
¦ ¦ ¦тирование родителей ¦ ¦ ¦ ¦Психологическое кон- ¦
¦ ¦ ¦Организация обучения ¦ ¦ ¦ ¦сультирование роди- ¦
¦ ¦ ¦преподавателей ИПК и ИУУ¦ ¦ ¦ ¦телей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавателей ИУУ и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ИПК по программам ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Организация повышения¦ИПК, ИУУ, ¦4 квартал ¦Региональ- ¦Повышение квалификации¦
¦ ¦ ¦квалификации и перепод- ¦педагоги- ¦2004 г. ¦ный бюджет ¦и переподготовка педа-¦
¦ ¦ ¦готовки педагогов обще- ¦ческие вузы¦ ¦ ¦гогов общеобразова- ¦
¦ ¦ ¦образовательного учреж- ¦ ¦ ¦ ¦тельного учреждения ¦
¦ ¦ ¦дения для реализации ¦ ¦ ¦ ¦для реализации про- ¦
¦ ¦ ¦профильного обучения ¦ ¦ ¦ ¦фильного обучения в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с планами¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионов ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Корректировка госу- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Откорректированные го-¦
¦ ¦ ¦дарственных образова- ¦(координа- ¦2003 г. ¦ ¦сударственные образо- ¦
¦ ¦ ¦тельных стандартов выс- ¦торы - ¦ ¦ ¦вательные стандарты ¦
¦ ¦ ¦шего профессионального ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦высшего профессиональ-¦
¦ ¦ ¦образования (ГОС ВПО) в ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦ного образования (ГОС ¦
¦ ¦ ¦области педагогического ¦Герцена) ¦ ¦ ¦ВПО) в области педаго-¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦гического образования ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Корректировка пример-¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Откорректированные ¦
¦ ¦ ¦ных программ дисциплин ¦(координа- ¦2004 г. ¦ ¦примерные программы ¦
¦ ¦ ¦предметной и профильной ¦торы - ¦ ¦ ¦дисциплин предметной и¦
¦ ¦ ¦подготовки по педагоги- ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦профильной подготовки ¦
¦ ¦ ¦ческим специальностям и ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦по педагогическим спе-¦
¦ ¦ ¦направлениям, тиражиро- ¦Герцена) ¦ ¦ ¦циальностям и направ- ¦
¦ ¦ ¦вание и поставка их в ¦ ¦ ¦ ¦лениям, комплектация ¦
¦ ¦ ¦вузы ¦ ¦ ¦ ¦библиотек вузов ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦5. Уточнение перечня ¦Рабочие ¦3 квартал ¦НИР по ¦Уточненный перечень ¦
¦ ¦ ¦специализаций, профилей ¦группы УМО ¦2003 г. ¦программе ¦специализаций, профи- ¦
¦ ¦ ¦направлений высшего про-¦по педаго- ¦ ¦"Научно-ме-¦лей направлений высше-¦
¦ ¦ ¦фессионального (педаго- ¦гическому ¦ ¦тодическое ¦го педагогического ¦
¦ ¦ ¦гического) образования ¦образова- ¦ ¦обеспечение¦образования ¦
¦ ¦ ¦ ¦нию (коор- ¦ ¦функциони- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦динаторы - ¦ ¦рования и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦модерниза- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦им. А.И. ¦ ¦ции системы¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена, ¦ ¦образова- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦АПК и ПРО) ¦ ¦ния" на ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2003 г. ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦12.¦Недостаточ-¦1. Разработка предложе- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР на ¦Предложения по форми- ¦
¦ ¦ная прора- ¦ний и методических ре- ¦координа- ¦2004 г. ¦2004 г. ¦рованию основных обра-¦
¦ ¦ботанность ¦комендаций по формирова-¦торы - ¦ ¦ ¦зовательных программ ¦
¦ ¦системы ¦нию основных образова- ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦подготовки учителей по¦
¦ ¦подготовки ¦тельных программ подго- ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦областям или с учетом ¦
¦ ¦учителей ¦товки учителей по облас-¦Герцена, ¦ ¦ ¦совмещения специаль- ¦
¦ ¦для сельс- ¦тям или с учетом совме- ¦Орловский ¦ ¦ ¦ностей ¦
¦ ¦кой мало- ¦щения специальностей ¦госунивер- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплектной¦ ¦ситет ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Подготовка экспери- ¦Конкурс, ¦4 квартал ¦НИОКР ФПРО ¦Нормативные акты по ¦
¦ ¦ ¦мента по введению новых ¦координа- ¦2004 г. ¦ ¦введению новых учебных¦
¦ ¦ ¦учебных планов и прог- ¦торы - ¦ ¦ ¦планов и программ под-¦
¦ ¦ ¦рамм подготовки учителей¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦готовки учителей для ¦
¦ ¦ ¦для сельской малокомп- ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦сельской малокомплект-¦
¦ ¦ ¦лектной школы ¦Герцена, ¦ ¦ ¦ной школы ¦
¦ ¦ ¦ ¦Орловский ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦госунивер- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ситет ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦13.¦Старение ¦1. Разработка правовой ¦Министерст-¦2 квартал ¦НИР ¦Нормативные документы ¦
¦ ¦педагоги- ¦базы целевой контрактной¦во ¦2003 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого ¦подготовки педагогичес- ¦образования¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦корпуса, ¦ких кадров ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦слабое ¦ ¦Федерации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦закрепление¦ ¦рабочие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускников¦ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педвузов в +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦школе ¦2. Отработка конкретных ¦Органы ¦4 квартал ¦Региональ- ¦Программы по поддержке¦
¦ ¦ ¦моделей экономического ¦управления ¦2004 г. ¦ный бюджет ¦выпускников педагоги- ¦
¦ ¦ ¦стимулирования трудоуст-¦образова- ¦ ¦ ¦ческих вузов ¦
¦ ¦ ¦ройства и закрепления ¦нием ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦выпускников в школе ¦субъектов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Федерации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка рекоменда-¦Министерст-¦4 квартал ¦Федеральный¦Рекомендации по ¦
¦ ¦ ¦ций по внедрению различ-¦во ¦2004 г. ¦бюджет ¦внедрению различных ¦
¦ ¦ ¦ных моделей экономичес- ¦образования¦ ¦ ¦моделей экономического¦
¦ ¦ ¦кого стимулирования, ¦Российской ¦ ¦ ¦стимулирования, трудо-¦
¦ ¦ ¦трудоустройства и ¦Федерации, ¦ ¦ ¦устройства и закрепле-¦
¦ ¦ ¦закрепления выпускников ¦рабочие ¦ ¦ ¦ния выпускников вузов ¦
¦ ¦ ¦вузов в школе ¦группы ¦ ¦ ¦в школе ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦14.¦Недоста- ¦1. Разработка рекоменда-¦Министерст-¦4 квартал ¦ФПРО ¦Рекомендации о порядке¦
¦ ¦точная ¦ций о порядке приема и ¦во ¦2003 г. ¦ ¦приема в педагогичес- ¦
¦ ¦преемствен-¦организации образовате- ¦образования¦ ¦ ¦кие вузы для лиц, име-¦
¦ ¦ность ¦льного процесса в обра- ¦Российской ¦ ¦ ¦ющих среднее профес- ¦
¦ ¦программ ¦зовательных учреждениях ¦Федерации, ¦ ¦ ¦сиональное образование¦
¦ ¦высшего и ¦высшего профессионально-¦рабочие ¦ ¦ ¦педагогического про- ¦
¦ ¦среднего ¦го образования для лиц, ¦группы УМО ¦ ¦ ¦филя ¦
¦ ¦профессио- ¦имеющих среднее профес- ¦по педаго- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нального ¦сиональное образование ¦гическому ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагоги- ¦педагогического профиля ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого ¦ ¦нию, педа- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования¦ ¦гогические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦вузы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦колледжи ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Разработка примерных ¦Министерст-¦4 квартал ¦ФПРО ¦Сопряженные примерные ¦
¦ ¦ ¦сопряженных планов по ¦во ¦2003 г. ¦ ¦учебные планы по спе- ¦
¦ ¦ ¦специальностям высшего ¦образования¦ ¦ ¦циальностям среднего и¦
¦ ¦ ¦профессионального педа- ¦Российской ¦ ¦ ¦высшего профессиональ-¦
¦ ¦ ¦гогического образования ¦Федерации, ¦ ¦ ¦ного педагогического ¦
¦ ¦ ¦на базе родственных спе-¦рабочие ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦ ¦циальностей среднего ¦группы УМО ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессионального педа- ¦по педаго- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦гогического образования ¦гическому ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦образованию¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка рекоменда-¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР на ¦Рекомендации по форми-¦
¦ ¦ ¦ций по формированию ¦ ¦2004 г. ¦2004 г. ¦рованию согласованных ¦
¦ ¦ ¦сопряженных профессио- ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных обра-¦
¦ ¦ ¦нальных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦зовательных программ ¦
¦ ¦ ¦программ высшего и сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦него профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦педагогического образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦15.¦Недостаточ-¦1. Разработка содержания¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР по ¦Предложения по оптими-¦
¦ ¦ная практи-¦практической подготовки ¦ ¦2003 г. ¦программе ¦зации содержания прак-¦
¦ ¦ческая ¦студентов педагогических¦ ¦ ¦"Научно-ме-¦тической подготовки ¦
¦ ¦подготовка ¦вузов ¦ ¦ ¦тодическое ¦студентов педагогичес-¦
¦ ¦выпускников¦ ¦ ¦ ¦обеспечение¦ких специальностей ¦
¦ ¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦функциони- ¦ ¦
¦ ¦ческих ¦ ¦ ¦ ¦рования и ¦ ¦
¦ ¦вузов к ра-¦ ¦ ¦ ¦модерниза- ¦ ¦
¦ ¦боте в об- ¦ ¦ ¦ ¦ции системы¦ ¦
¦ ¦щеобразова-¦ ¦ ¦ ¦образова- ¦ ¦
¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦ ¦ния" на ¦ ¦
¦ ¦учреждениях¦ ¦ ¦ ¦2003 г. ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Экспериментальная ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИОКР ФПРО ¦Рекомендации по внед- ¦
¦ ¦ ¦отработка внедрения раз-¦ ¦2004 г. ¦ ¦рению различных моде- ¦
¦ ¦ ¦личных моделей организа-¦ ¦ ¦ ¦лей и организационно- ¦
¦ ¦ ¦ции практической подго- ¦ ¦ ¦ ¦экономических механиз-¦
¦ ¦ ¦товки обучающихся по ¦ ¦ ¦ ¦мов проведения педаго-¦
¦ ¦ ¦педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦гической практики ¦
¦ ¦ ¦специальностям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Разработка примерных ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР по ¦Примерные программы ¦
¦ ¦ ¦программ итоговой аттес-¦ ¦2003 г. ¦программе ¦итоговой аттестации ¦
¦ ¦ ¦тации студентов педаго- ¦ ¦ ¦"Научно-ме-¦студентов педагогичес-¦
¦ ¦ ¦гических вузов по дис- ¦ ¦ ¦тодическое ¦ких вузов по дисципли-¦
¦ ¦ ¦циплинам "Педагогика" и ¦ ¦ ¦обеспечение¦нам "Педагогика" и ¦
¦ ¦ ¦"Методика преподавания ¦ ¦ ¦функциони- ¦"Методика преподавания¦
¦ ¦ ¦предмета" ¦ ¦ ¦рования и ¦предмета" ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модерниза- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции системы¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния" на ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2003 г. ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦4. Разработка примерных ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР на ¦Комплект примерных ¦
¦ ¦ ¦программ итоговой госу- ¦ ¦2004 г. ¦2004 г. ¦программ итоговой го- ¦
¦ ¦ ¦дарственной аттестации ¦ ¦ ¦ ¦сударственной аттеста-¦
¦ ¦ ¦по педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦ции по педагогическим ¦
¦ ¦ ¦направлениям и ¦ ¦ ¦ ¦направлениям и специ- ¦
¦ ¦ ¦специальностям ¦ ¦ ¦ ¦альностям ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦16.¦Недостаточ-¦1. Корректировка прог- ¦Конкурс, ¦3 - 4 ¦ФПРО, НИР ¦Рекомендации по совер-¦
¦ ¦ный уровень¦рамм и разработка реко- ¦координа- ¦кварталы ¦по програм-¦шенствованию содержа- ¦
¦ ¦психолого- ¦мендаций по изучению ¦торы - ¦2003 г. ¦ме "Научно-¦ния и организации изу-¦
¦ ¦педагоги- ¦психолого-педагогических¦МПГУ, РГПУ ¦(разра- ¦методичес- ¦чения психолого-педа- ¦
¦ ¦ческой (те-¦дисциплин в образова- ¦им. А.И. ¦ботка) ¦кое обеспе-¦гогических дисциплин ¦
¦ ¦оретичес- ¦тельных учреждениях выс-¦Герцена, ¦4 квартал ¦чение функ-¦ ¦
¦ ¦кой и прак-¦шего и среднего профес- ¦педагоги- ¦2003 г. - ¦ционирова- ¦ ¦
¦ ¦тической) ¦сионального педагоги- ¦ческие вузы¦3 квартал ¦ния и мо- ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ческого образования ¦и колледжи ¦2004 г. ¦дернизации ¦ ¦
¦ ¦будущих ¦ ¦ ¦(апро- ¦системы об-¦ ¦
¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦бация) ¦разования" ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 2003 г. ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦2. Разработка и апроба- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР, НИОКР ¦Программы специальных ¦
¦ ¦ ¦ция специальных курсов ¦ ¦2003 г. - ¦ФПРО ¦курсов психологической¦
¦ ¦ ¦психологической (теоре- ¦ ¦4 квартал ¦ ¦подготовки студентов, ¦
¦ ¦ ¦тической и практической)¦ ¦2004 г. ¦ ¦рекомендации по их ¦
¦ ¦ ¦подготовки студентов ¦ ¦ ¦ ¦внедрению в учебный ¦
¦ ¦ ¦педагогических образова-¦ ¦ ¦ ¦процесс ¦
¦ ¦ ¦тельных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦17.¦Недостаточ-¦Разработка системы повы-¦Конкурс ¦3, 4 ¦НИР по ¦Программа повышения ¦
¦ ¦ная ориен- ¦шения квалификации про- ¦ ¦кварталы ¦программе ¦квалификации профес- ¦
¦ ¦тирован- ¦фессорско-преподаватель-¦ ¦2003 г. ¦"Научно-ме-¦сорско-преподаватель- ¦
¦ ¦ность про- ¦ского состава педагоги- ¦ ¦ ¦тодическое ¦ского состава вузов ¦
¦ ¦фессорско- ¦ческих вузов и препода- ¦ ¦ ¦обеспечение¦ ¦
¦ ¦преподава- ¦вателей средних педаго- ¦ ¦ ¦функциони- ¦ ¦
¦ ¦тельского ¦гических учебных заве- ¦ ¦ ¦рования и ¦ ¦
¦ ¦состава ву-¦дений ¦ ¦ ¦модерниза- ¦ ¦
¦ ¦зов, веду- ¦Разработка и апробация ¦ ¦ ¦ции системы¦ ¦
¦ ¦щих подго- ¦курсов: ¦ ¦ ¦образова- ¦ ¦
¦ ¦товку педа-¦Основные задачи и пути ¦ ¦ ¦ния" на ¦ ¦
¦ ¦гогических ¦модернизации образования¦ ¦ ¦2003 г. ¦ ¦
¦ ¦кадров, в ¦в России ¦Пилотные ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Апробация программ ¦
¦ ¦проблемах ¦Основные задачи и пути ¦педагоги- ¦2003 г. - ¦ ¦курсов повышения ¦
¦ ¦модерниза- ¦модернизации педагоги- ¦ческие вузы¦4 квартал ¦ ¦квалификации ¦
¦ ¦ции общего ¦ческого образования ¦ ¦2004 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования¦Отечественный и зарубеж-¦ ¦(апроба- ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ный опыт педагогического¦ ¦ция) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Применение информацион- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ных и коммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦технологий в образовании¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦18.¦Недостаточ-¦Разработка программ по ¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР, НИОКР ¦Программы по специаль-¦
¦ ¦ная разра- ¦специальным дисциплинам ¦ ¦2004 г. ¦ФПРО ¦ным дисциплинам в со- ¦
¦ ¦ботанность ¦в соответствии с времен-¦ ¦ ¦ ¦ответствии с временны-¦
¦ ¦программ ¦ными требованиями к ос- ¦ ¦ ¦ ¦ми требованиями к ос- ¦
¦ ¦послевузов-¦новной образовательной ¦ ¦ ¦ ¦новной образовательной¦
¦ ¦ского про- ¦программе послевузовско-¦ ¦ ¦ ¦программе послевузов- ¦
¦ ¦фессиональ-¦го профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ского профессионально-¦
¦ ¦ного обра- ¦образования по отрасли ¦ ¦ ¦ ¦го образования по ¦
¦ ¦зования ¦13.00.00 Педагогические ¦ ¦ ¦ ¦отрасли 13.00.00 ¦
¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦ ¦Педагогические науки ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦19.¦Отсутствие ¦Создание системы отбора ¦Конкурс ¦2 - 4 ¦ФПРО ¦Портал в сети Интернет¦
¦ ¦системы ¦актуальных научных и на-¦(координа- ¦кварталы ¦ ¦с базой данных о ¦
¦ ¦внедрения ¦учно-методических разра-¦торы - ¦2004 г. ¦ ¦результатах научных и ¦
¦ ¦научных и ¦боток и информационно- ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦научно-методических ¦
¦ ¦научно-ме- ¦технологическое обеспе- ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦исследований ¦
¦ ¦тодических ¦чение доступа к ним ¦Герцена) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разработок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в практику ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦20.¦Несоответ- ¦1. Формирование феде- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Федеральный комплект ¦
¦ ¦ствие учеб-¦рального комплекта учеб-¦(координа- ¦2003 г. ¦ ¦учебников и учебно-ме-¦
¦ ¦но-методи- ¦ников и учебно-методи- ¦торы - ¦ ¦ ¦тодических пособий по ¦
¦ ¦ческой ли- ¦ческих пособий по дис- ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦дисциплинам психолого-¦
¦ ¦тературы по¦циплинам психолого-педа-¦им. А.И. ¦ ¦ ¦педагогической подго- ¦
¦ ¦педагоги- ¦гогической подготовки ¦Герцена) ¦ ¦ ¦товки ¦
¦ ¦ческим на- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦правлениям ¦2. Разработка положения ¦УМО по пе- ¦4 квартал ¦Федеральный¦Положение о конкурсе ¦
¦ ¦и специаль-¦о конкурсе учебников и ¦дагогичес- ¦2003 г. ¦бюджет ¦учебников и учебно- ¦
¦ ¦ностям со- ¦учебно-методических по- ¦кому обра- ¦ ¦ ¦методических пособий ¦
¦ ¦временным ¦собий по общепрофессио- ¦зованию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиям¦нальным дисциплинам ¦(конкурс - ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦педагогических направле-¦координа- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ний и специальностей ¦торы - ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦МПГУ, РГПУ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦им. А.И. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Герцена) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦ ¦3. Проведение конкурса ¦Министерст-¦2 - 4 ¦Федеральный¦Учебно-методические ¦
¦ ¦ ¦учебников и учебно- ¦во ¦кварталы ¦бюджет ¦пособия по общепро- ¦
¦ ¦ ¦методических пособий по ¦образования¦2004 г. ¦ ¦фессиональным дисцип- ¦
¦ ¦ ¦общепрофессиональным ¦Российской ¦ ¦ ¦линам педагогических ¦
¦ ¦ ¦дисциплинам педагогичес-¦Федерации ¦ ¦ ¦направлений и специ- ¦
¦ ¦ ¦ких направлений и ¦ ¦ ¦ ¦альностей нового ¦
¦ ¦ ¦специальностей ¦ ¦ ¦ ¦поколения ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦21.¦Несоответ- ¦1. Поставка аппаратно- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Оснащение педагогичес-¦
¦ ¦ствие коли-¦программных средств и ¦ ¦2003 г. ¦ ¦ких вузов ¦
¦ ¦чественных ¦оборудования в педагоги-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и качест- ¦ческие вузы (оснащение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦венных ¦факультетов начальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦показателей¦классов в приоритетном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уровня ма- ¦порядке) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦териально- +------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦ ¦техничес- ¦2. Разработка требований¦Конкурс ¦4 квартал ¦НИР ¦Требования к матери- ¦
¦ ¦кого обес- ¦к материально-техничес- ¦ ¦2004 г. ¦ ¦ально-техническому ¦
¦ ¦печения пе-¦кому обеспечению учеб- ¦ ¦ ¦ ¦обеспечению учебного ¦
¦ ¦дагогичес- ¦ного процесса по педа- ¦ ¦ ¦ ¦процесса по педагоги- ¦
¦ ¦ких учебных¦гогическим направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ческим направлениям и ¦
¦ ¦заведений ¦и специальностям ¦ ¦ ¦ ¦специальностям ¦
¦ ¦современным¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиям¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦22.¦Необеспе- ¦Поставка школьных учеб- ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Оснащение библиотек ¦
¦ ¦ченность ¦ников, в том числе на ¦ ¦2003 г. - ¦ ¦педагогических вузов ¦
¦ ¦педагоги- ¦электронных носителях, в¦ ¦3 квартал ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческих ву- ¦педагогические вузы ¦ ¦2004 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦зов учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦литерату- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рой, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦числе на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электронных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦носителях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для общеоб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разователь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных учреж- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+----------------------+
¦23.¦Запаздыва- ¦Обеспечение мониторинга ¦Конкурс ¦4 квартал ¦ФПРО ¦Базы данных о состоя- ¦
¦ ¦ние модер- ¦системы педагогического ¦ ¦2003 г. ¦ ¦нии педагогического ¦
¦ ¦низации пе-¦образования и хода ее ¦ ¦ ¦ ¦образования, ходе ¦
¦ ¦дагогичес- ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦модернизации ¦
¦ ¦кого обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зования от-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦носительно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реформиро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания сис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦темы общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-----------+------------------------+-----------+----------+-----------+-----------------------
Перспективные задачи модернизации
педагогического образования на 2005 - 2010 гг.
----T------------------------T--------------T----------------T--------------T---------------------¬
¦ № ¦ Задачи ¦Ответственные ¦ Сроки ¦ Источники ¦Планируемый результат¦
¦п/п¦ ¦ исполнители ¦ реализации ¦финансирования¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦1. ¦Отработка различных мо- ¦АПК и ПРО, ¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Модели повышения ква-¦
¦ ¦делей организации повы- ¦базовые ¦ ¦бюджет, ¦лификации учителей ¦
¦ ¦шения квалификации учи- ¦педагогические¦ ¦региональный ¦начальной, основной и¦
¦ ¦телей, преподавателей ¦университеты, ¦ ¦бюджет ¦старшей школы, препо-¦
¦ ¦начального, среднего и ¦ИПК и ИУУ ¦ ¦ ¦давателей начального,¦
¦ ¦высшего профессиональ- ¦ ¦ ¦ ¦среднего и высшего ¦
¦ ¦ного образования ¦ ¦ ¦ ¦профессионального об-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разования и вариатив-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные программы их под-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки (федеральный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и региональный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровни) ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦2. ¦Апробация моделей орга- ¦АПК и ПРО, ¦2006 - 2007 гг. ¦Федеральный ¦Система повышения ¦
¦ ¦низации (включая дис- ¦базовые ¦ ¦бюджет, ¦квалификации учителей¦
¦ ¦тантные) и вариативных ¦педагогические¦ ¦региональный ¦начальной, основной и¦
¦ ¦программ, учитывающих ¦университеты, ¦ ¦бюджет ¦старшей школы, препо-¦
¦ ¦специфику потребности ¦ИПК и ИУУ ¦ ¦ ¦давателей начального,¦
¦ ¦регионов, повышения ква-¦ ¦ ¦ ¦среднего и высшего ¦
¦ ¦лификации учителей, пре-¦ ¦ ¦ ¦профессионального об-¦
¦ ¦подавателей начального, ¦ ¦ ¦ ¦разования и вариатив-¦
¦ ¦среднего и высшего ¦ ¦ ¦ ¦ные программы их ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦3. ¦Организация и проведение¦АПК и ПРО, ¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Повышение квалифика- ¦
¦ ¦повышения квалификации и¦ИПК, ИУУ, ¦ ¦бюджет, ¦ции действующих ¦
¦ ¦переподготовки педагогов¦педагогические¦ ¦региональный ¦учителей ¦
¦ ¦основной школы ¦вузы ¦ ¦бюджет ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦4. ¦Организация и проведение¦АПК и ПРО, ¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Повышение квалифика- ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ИПК, ИУУ, ¦ ¦бюджет, ¦ции педагогических ¦
¦ ¦педагогических работни- ¦педагогические¦ ¦региональный ¦работников дошкольных¦
¦ ¦ков дошкольных образо- ¦вузы и ¦ ¦бюджет ¦образовательных ¦
¦ ¦вательных учреждений ¦колледжи ¦ ¦ ¦учреждений ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦5. ¦Создание программ допол-¦АПК и ПРО, ¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Программы дополни- ¦
¦ ¦нительного профессио- ¦базовые ¦ ¦бюджет ¦тельного профессио- ¦
¦ ¦нального педагогического¦педагогические¦ ¦ ¦нального педагогичес-¦
¦ ¦образования ¦университеты в¦ ¦ ¦кого образования ¦
¦ ¦ ¦регионах ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦6. ¦Создание учебно-методи- ¦Конкурс ¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Учебно-методические ¦
¦ ¦ческих комплектов для ¦(координа- ¦ ¦федеральный ¦комплекты для курсов ¦
¦ ¦курсов повышения квали- ¦торы - МПГУ, ¦ ¦бюджет, ¦повышения квалифика- ¦
¦ ¦фикации работников обра-¦РГПУ им. А.И. ¦ ¦внебюджетные ¦ции, в том числе "Ис-¦
¦ ¦зования в условиях мо- ¦Герцена, АПК и¦ ¦источники ¦пользование современ-¦
¦ ¦дернизации общего обра- ¦ПРО) ¦ ¦ ¦ных информационных и ¦
¦ ¦зования, в том числе ¦ ¦ ¦ ¦коммуникационных тех-¦
¦ ¦курса "Использование ¦ ¦ ¦ ¦нологий в учебном ¦
¦ ¦современных информаци- ¦ ¦ ¦ ¦процессе", для систе-¦
¦ ¦онных и коммуникационных¦ ¦ ¦ ¦мы педагогического ¦
¦ ¦технологий в учебном ¦ ¦ ¦ ¦образования (для спе-¦
¦ ¦процессе", для системы ¦ ¦ ¦ ¦циалистов по матема- ¦
¦ ¦педагогического образо- ¦ ¦ ¦ ¦тике, информатике и ¦
¦ ¦вания (для специалистов ¦ ¦ ¦ ¦естественнонаучным ¦
¦ ¦по математике, информа- ¦ ¦ ¦ ¦дисциплинам и для ¦
¦ ¦тике и естественнонауч- ¦ ¦ ¦ ¦специалистов других ¦
¦ ¦ным дисциплинам и для ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦
¦ ¦специалистов других об- ¦ ¦ ¦ ¦областей) ¦
¦ ¦разовательных областей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦7. ¦Организация и проведение¦Конкурс ¦2005 - 2006 гг. ¦ИСО МБРР ¦Повышение квалифика- ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦(организатор -¦ ¦(3 заем) ¦ции 240 тыс. учителей¦
¦ ¦учителей в области ¦НФПК) ¦ ¦ ¦по всем предметам в ¦
¦ ¦компьютерной грамотности¦ ¦ ¦ ¦соответствии с по- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требностями регионов ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦8. ¦Разработка учебно-мето- ¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Учебно-методические ¦
¦ ¦дических комплектов для ¦динаторы - ¦ ¦федеральный ¦комплекты для курсов ¦
¦ ¦курсов "Нормативно-пра- ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦бюджет ¦"Нормативно-правовое ¦
¦ ¦вовое обеспечение обра- ¦А.И. Герцена, ¦ ¦ ¦обеспечение образо- ¦
¦ ¦зования" (для различных ¦АПК и ПРО) ¦ ¦ ¦вания" (для различных¦
¦ ¦категорий педагогических¦ ¦ ¦ ¦категорий педагоги- ¦
¦ ¦работников) ¦ ¦ ¦ ¦ческих работников) ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦9. ¦Создание учебно-методи- ¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Учебно-методические ¦
¦ ¦ческих комплектов для ¦динаторы - ¦ ¦федеральный ¦комплекты для курсов ¦
¦ ¦курсов "Современные ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦бюджет ¦"Современные средства¦
¦ ¦средства оценивания ре- ¦А.И. Герцена, ¦ ¦ ¦оценивания результа- ¦
¦ ¦зультатов обучения" и ¦АПК и ПРО) ¦ ¦ ¦тов обучения" и реко-¦
¦ ¦рекомендаций по их прак-¦ ¦ ¦ ¦мендации по их прак- ¦
¦ ¦тическому применению ¦ ¦ ¦ ¦тическому применению ¦
¦ ¦(для различных категорий¦ ¦ ¦ ¦(для различных кате- ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦горий педагогических ¦
¦ ¦работников) ¦ ¦ ¦ ¦работников) ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦10.¦Апробация и корректиров-¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Современные средства ¦
¦ ¦ка современных средств ¦динаторы - ¦ ¦федеральный ¦оценки качества обра-¦
¦ ¦оценки качества образо- ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦бюджет ¦зования по специаль- ¦
¦ ¦вания по специальностям ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦ностям и направлениям¦
¦ ¦и направлениям педагоги-¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦
¦ ¦ческого образования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦11.¦Разработка программ и ¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Программы и дидакти- ¦
¦ ¦дидактического обеспече-¦динаторы - ¦ ¦федеральный ¦ческое обеспечение ¦
¦ ¦ния практической подго- ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦бюджет ¦практической подго- ¦
¦ ¦товки обучающихся в ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦товки обучающихся в ¦
¦ ¦системе педагогического ¦ ¦ ¦ ¦системе педагогичес- ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦кого образования ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦12.¦Апробация ГОС ВПО по об-¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦ГОС ВПО по образова- ¦
¦ ¦разовательным областям, ¦динаторы - ¦ ¦бюджет ¦тельным областям, ¦
¦ ¦примерных программ, раз-¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦ ¦программы, учебно-ме-¦
¦ ¦работка учебно-методи- ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦тодические и нагляд- ¦
¦ ¦ческих и наглядных посо-¦ ¦ ¦ ¦ные пособия для под- ¦
¦ ¦бий для подготовки педа-¦ ¦ ¦ ¦готовки педагогичес- ¦
¦ ¦гогических кадров для ¦ ¦ ¦ ¦ких кадров для работы¦
¦ ¦работы в условиях мало- ¦ ¦ ¦ ¦в условиях малокомп- ¦
¦ ¦комплектной сельской ¦ ¦ ¦ ¦лектной сельской ¦
¦ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦школы ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦13.¦Разработка программ, ¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Программы, учебники и¦
¦ ¦учебников и учебно-мето-¦динаторы - ¦ ¦бюджет ¦учебно-методические ¦
¦ ¦дических пособий для ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦ ¦пособия для подготов-¦
¦ ¦подготовки педагогов к ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦ки педагогов к реше- ¦
¦ ¦решению задач воспитания¦ ¦ ¦ ¦нию задач воспитания ¦
¦ ¦на различных ступенях ¦ ¦ ¦ ¦на различных ступенях¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦14.¦Разработка научных основ¦Конкурс ¦2005 - 2006 гг. ¦НИР ¦Научно обоснованные ¦
¦ ¦стандартизации в системе¦ ¦ ¦ ¦предложения по созда-¦
¦ ¦непрерывного педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦нию государственных ¦
¦ ¦ческого образования и ¦ ¦ ¦ ¦образовательных стан-¦
¦ ¦подготовка предложений ¦ ¦ ¦ ¦дартов в области ¦
¦ ¦по созданию государст- ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦
¦ ¦венных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦стандартов в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦15.¦Разработка ГОС ВПО в ¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦ГОС ВПО по новым спе-¦
¦ ¦области педагогического ¦динаторы - ¦ ¦бюджет ¦циальностям в соот- ¦
¦ ¦образования в соответ- ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦ ¦ветствии с Перечнем ¦
¦ ¦ствии с обновленным Пе- ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦направлений подготов-¦
¦ ¦речнем направлений под- ¦ ¦ ¦ ¦ки и специальностей ¦
¦ ¦готовки и специальностей¦ ¦ ¦ ¦высшего профессио- ¦
¦ ¦высшего профессионально-¦ ¦ ¦ ¦нального образования ¦
¦ ¦го образования, Класси- ¦ ¦ ¦ ¦(в части педагогичес-¦
¦ ¦фикатора специальностей ¦ ¦ ¦ ¦кого образования) ¦
¦ ¦среднего профессиональ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ного образования (в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦части педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования) с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦преемственности уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и ступеней педагогичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кого образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦16.¦Разработка государствен-¦Конкурс (коор-¦2005 - 2010 гг. ¦НИР ¦Государственный обра-¦
¦ ¦ного образовательного ¦динаторы - ¦ ¦ ¦зовательный стандарт ¦
¦ ¦стандарта послевузов- ¦МПГУ, РГПУ им.¦ ¦ ¦послевузовского про- ¦
¦ ¦ского профессионального ¦А.И. Герцена) ¦ ¦ ¦фессионального обра- ¦
¦ ¦образования по отрасли ¦ ¦ ¦ ¦зования по отрасли ¦
¦ ¦13.00.00 Педагогические ¦ ¦ ¦ ¦13.00.00 Педагогичес-¦
¦ ¦науки, примерных прог- ¦ ¦ ¦ ¦кие науки, примерные ¦
¦ ¦рамм и учебных пособий ¦ ¦ ¦ ¦программы и учебные ¦
¦ ¦по специальным ¦ ¦ ¦ ¦пособия по специаль- ¦
¦ ¦дисциплинам ¦ ¦ ¦ ¦ным дисциплинам ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦17.¦Определение приоритетных¦Министерство ¦2005 - 2006 гг. ¦НИР ¦Рекомендации по фор- ¦
¦ ¦для педагогического об- ¦образования ¦ ¦ ¦мированию тематики ¦
¦ ¦разования научных на- ¦Российской ¦ ¦ ¦научных и научно-ме- ¦
¦ ¦правлений и проведение ¦Федерации, РАО¦ ¦ ¦тодических исследова-¦
¦ ¦соответствующих иссле- ¦ ¦ ¦ ¦ний в области педаго-¦
¦ ¦дований ¦ ¦ ¦ ¦гического образования¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦18.¦Создание нового поколе- ¦Рабочие группы¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный ¦Новое поколение учеб-¦
¦ ¦ния учебно-методических ¦УМО по педаго-¦ ¦бюджет ¦но-методических комп-¦
¦ ¦комплектов для обеспече-¦гическому об- ¦ ¦ ¦лектов для обеспече- ¦
¦ ¦ния учебного процесса в ¦разованию ¦ ¦ ¦ния учебного процесса¦
¦ ¦системе педагогического ¦ ¦ ¦ ¦в системе педагоги- ¦
¦ ¦образования по всем ¦ ¦ ¦ ¦ческого образования ¦
¦ ¦ступеням и уровням ¦ ¦ ¦ ¦по всем ступеням и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровням ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦19.¦Разработка системы вза- ¦Органы управ- ¦2005 - 2010 гг. ¦НИР, ¦Различные модели вза-¦
¦ ¦имодействия учреждений ¦ления образо- ¦ ¦региональный ¦имодействия учрежде- ¦
¦ ¦педагогического образо- ¦ванием, базо- ¦ ¦бюджет ¦ний педагогического ¦
¦ ¦вания внутри федеральных¦вые педагоги- ¦ ¦ ¦образования внутри ¦
¦ ¦округов ¦ческие универ-¦ ¦ ¦федеральных округов ¦
¦ ¦ ¦ситеты России ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+--------------+----------------+--------------+---------------------+
¦20.¦Поставка в педагогичес- ¦Конкурс ¦2005 - 2010 гг. ¦Федеральный и ¦Оснащение педагоги- ¦
¦ ¦кие вузы и учебные за- ¦ ¦ ¦региональный ¦ческих вузов и учеб- ¦
¦ ¦ведения аппаратно-прог- ¦ ¦ ¦бюджеты ¦ных заведений аппа- ¦
¦ ¦раммных средств, учебно-¦ ¦ ¦ ¦ратно-программными ¦
¦ ¦го оборудования, учебни-¦ ¦ ¦ ¦средствами, учебным ¦
¦ ¦ков и учебных пособий в ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием, учеб- ¦
¦ ¦соответствии с требова- ¦ ¦ ¦ ¦никами и учебными ¦
¦ ¦ниями к материально-тех-¦ ¦ ¦ ¦пособиями ¦
¦ ¦ническому обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебного процесса по пе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дагогическим направлени-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ям и специальностям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+------------------------+--------------+----------------+--------------+----------------------
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
